我孩子脾氣有點(diǎn)倔，每次達(dá)不到他的要求，他就說(shuō)你們老了我也不給你們買什么的，我聽(tīng)了特別傷心。他才4歲，不知是從哪里學(xué)了這樣的話，我應(yīng)該怎樣教育他呢？

親貝網(wǎng)專家指出，4歲的孩子說(shuō)這樣的話，確實(shí)很讓人傷心。

中國(guó)的傳統(tǒng)是養(yǎng)兒防老，現(xiàn)代的父母雖然知道孩子只有一個(gè)，把養(yǎng)老的任務(wù)都交給孩子，他們會(huì)不堪重負(fù)。但孩子說(shuō)出如此傷人的話，肯定也難以接受。

我們都期待著一個(gè)懂得愛(ài)的孩子，但如何讓孩子懂得愛(ài)，其實(shí)是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的，愛(ài)中都有對(duì)對(duì)方需要的覺(jué)察、牽掛與付出。因此，在讓孩子享受愛(ài)的同時(shí)，我們也要：告訴孩子我們現(xiàn)在的需求要想讓孩子從內(nèi)心會(huì)愛(ài)我們，我們不能對(duì)孩子一無(wú)所求，必須先要讓孩子能覺(jué)察到我們現(xiàn)在就需要他的幫助。但這種需求不是遠(yuǎn)期的“將來(lái)你要怎樣”，而是很具體的"我現(xiàn)在很累，你能……”，遠(yuǎn)期的事情孩子難以理解，現(xiàn)在也難以勝任，說(shuō)多了還會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)，當(dāng)它成為孩子和你討價(jià)的籌碼時(shí)，你們之間的互助便停留在了交換的層面上，失去了愛(ài)的元素。

給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)

也許讓孩子那一雙拖鞋、端一杯水、遞一張報(bào)紙都會(huì)讓我們覺(jué)得還不如自己做更省事，但讓孩子在這些小事情中表達(dá)出他對(duì)我們的期待與思念，學(xué)習(xí)著如何去觀察別人的需要，如何去愛(ài)他所愛(ài)的人。我們也可以和孩子一起去關(guān)心一些小動(dòng)物，讓孩子學(xué)會(huì)觀察不同的動(dòng)物各自需要些什么食物，怎樣做才能讓小動(dòng)物長(zhǎng)得好。

讓孩子體驗(yàn)到愛(ài)的價(jià)值

小動(dòng)物對(duì)食物和游戲的期盼會(huì)讓孩子感受到自己的價(jià)值。孩子看到了我們的需要，盡他所能幫了我們，我們?cè)谙硎艿竭@種愛(ài)意時(shí)，也一定要設(shè)法讓孩子知道我們的感受：一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻，或者一聲“謝謝，我正渴呢”，都會(huì)讓真情在彼此之間更好的流動(dòng)。

用恰當(dāng)?shù)姆绞奖砻髯约旱膽B(tài)度

孩子說(shuō)了不恰當(dāng)?shù)脑?，打和罵都不能解決問(wèn)題，因?yàn)楹⒆硬⒉焕斫馕覀兊膫小Ｃ鞔_告訴孩子不能滿足他的理由；明確告訴孩子我們很愛(ài)他，但他說(shuō)那樣的話讓我們很傷心。然后留給孩子一段時(shí)間和空間，讓他自己安靜下來(lái)。

只要我們不把物質(zhì)的給予作為愛(ài)的唯 一表示，相信孩子對(duì)愛(ài)的領(lǐng)悟也會(huì)提升到一個(gè)新水平。