大部分人都是在訓(xùn)斥和指責(zé)聲中長大的。父母指責(zé)完了、老師指責(zé)、單位指責(zé)，然后夫妻倆還要互相指責(zé)。

現(xiàn)在我們要換一種模式，重新活著。從哪里開始呢?你能不能告訴一個(gè)成人從哪里開始?太難了。你跟你老公說，請(qǐng)不要指責(zé)我;你跟你太太說，請(qǐng)你不要指責(zé)我，對(duì)方一定會(huì)認(rèn)為你有毛病。太難以改變了。但是我們可以從孩子那里改變。

如果你可以透過兒童改變自己，六年的時(shí)間，你就可以改變，孩子也可以改變。為什么這么說呢?

我經(jīng)?？吹揭粋€(gè)長得很難看，臉上已經(jīng)有了歲月滄桑，性格暴躁的爸爸，很溫柔地抱著一個(gè)嬰兒。但他一回頭處理現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，就會(huì)這樣(作指責(zé)狀)。我就會(huì)特別感動(dòng)，為什么呢?因?yàn)槲抑溃皇沁@個(gè)爸爸內(nèi)在有多少愛能給這個(gè)孩子，而是這個(gè)孩子是一個(gè)大嬰，由于他的存在，引發(fā)了這個(gè)父親把自己粗糙的一面按捺了下來，把自己最柔軟的一面拿了出來。孩子的狀態(tài)是極度圓潤、開放的。

我做這個(gè)工作16年，這16年我做了兩件事。第一個(gè)就是了解兒童，第二個(gè)就是了解自己。我突然發(fā)現(xiàn)人類的創(chuàng)造力，根本不是任何人能培養(yǎng)出來的。大部分人并不知道我們?cè)诔錾臅r(shí)候，遺傳基因或者大自然就有一個(gè)特別高級(jí)的東西，那個(gè)東西是完全無形的，已經(jīng)注入我們身體里。它專門做一件事情，就是創(chuàng)造。這個(gè)東西被蒙特梭利稱作精神胚胎，在宗教中被稱為佛性，基督教中稱為上帝的種子，在瑜伽中稱為阿特曼。不管稱什么，我們每個(gè)人都有這個(gè)東西。所以，馬斯洛才說，你一生能做的唯一一件事情就是成為你自己。

請(qǐng)幫助兒童熟悉自己

因此，我要告訴大家的一個(gè)秘密，你的生命中永遠(yuǎn)有這樣的東西，它是巨大的，你可以依賴它。在我們的身體里，有很多資源，但并不是你。這些資源就是身體、情緒、感覺、認(rèn)知、心理、精神。這些是你的內(nèi)在環(huán)境，你可以調(diào)劑它。但是早先這個(gè)環(huán)境必須讓兒童熟悉。就像你開車一樣，剛買的時(shí)候并不會(huì)，必須每天接觸，經(jīng)過一年了以后才會(huì)熟悉。兒童要熟悉內(nèi)在環(huán)境，也必須這樣。最典型的，你們以為考試是人類發(fā)明的?其實(shí)不是。兒童開始走路的時(shí)候，大約在他們7、8個(gè)月的時(shí)候，基本上都是喜歡哪里不平走哪里。所有的兒童都會(huì)爬樓梯，這個(gè)時(shí)候抱他們是不行的。他們一定要自己爬上去，當(dāng)腿的功能完全掌握了以后，就是跳，從高處往下跳，他們要練習(xí)這個(gè)腿給他帶來的空間感。

這個(gè)時(shí)候全世界的兒童開始考試了，考場(chǎng)在哪里呢?就是馬路上的臺(tái)階。所有的兒童都要練習(xí)這個(gè)腿的功能到底完善到什么地步。這是最早先，你以為兒童不會(huì)核實(shí)別的東西嗎?當(dāng)一個(gè)孩子坐在那里哇哇大哭的時(shí)候，他在鍛煉他的情緒，你就讓他哭，他就對(duì)這部分情緒熟悉了。等他長到18歲的時(shí)候，他對(duì)你的情緒就熟悉到了極點(diǎn)，就會(huì)體貼你。而不是你哭的時(shí)候，你覺得你老公沒有發(fā)現(xiàn)。不是，因?yàn)樗〉臅r(shí)候他媽媽沒有讓他發(fā)泄，讓他不要哭。長大了以后，他就理所當(dāng)然地知道情緒是一個(gè)搗蛋鬼，不能由著它。但他不知道情緒會(huì)長大，情緒是跟生命連結(jié)極度高級(jí)的東西。但是我們從來在教育中沒有被任何人認(rèn)可過。

情緒會(huì)長大

今天我的孩子17歲，我會(huì)覺得我兒子是一個(gè)紳士。為什么呢?有一天，我不舒服，坐在沙發(fā)上，他看到了，走過來把我的手完全地握在了他的兩手中間，然后放在他的臉上，慢慢地抱著我的手把頭放在我的胸前，對(duì)我說了：“媽媽一切都會(huì)好的，是不是這樣。”那一刻我所有的不愉快都不存在了。當(dāng)我有一天心情不好的時(shí)候，我兒子從后面過來，兩個(gè)手握著我的肩膀說，“媽媽，你看上去很悲傷?！?/p>

不是我教育了他，而是他和所有這個(gè)學(xué)校的小朋友一樣，當(dāng)他哭泣的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)他說：“你可以哭，老師陪著你。”這個(gè)話誰都可以說，這就是兒童情緒的成長。沒有這部分的成長，我們過渡不到下一部分--感覺。

大家知道，如果我們沒有感覺了，我們的智慧就會(huì)損失一大半。頭腦不能解決頭腦的問題，就像電腦不能修電腦一樣，它是我們生命的一個(gè)組成部分。當(dāng)我們過渡完這個(gè)之后才能走向心理，然后走向認(rèn)知，最后才能摸到認(rèn)知背后的真理，然后這里才可以跟背后的靈魂配對(duì)。所以人們對(duì)精神的向往，相當(dāng)于狗對(duì)骨頭的向往。但是我要問大家，為什么我們絕大多數(shù)人沒有精神向往。理由是什么?我們小的時(shí)候不讓我們有身體、情緒、感覺、心理的，我們認(rèn)為認(rèn)知是最好的一部分。我從小就教你用頭腦思考。

那些一、二年級(jí)考試考得好的孩子都到哪里去了

但是，我要告訴大家的是，知道為什么我們會(huì)這樣做。因?yàn)槿祟惖膬?nèi)在環(huán)境中，只有認(rèn)知這一部分是速度最快的。可以在虛無中完全，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就告訴孩子一加一等于二，二加二等于四，把口訣背下來。所以我們國家的教育，一年級(jí)所有孩子都考98分，二年級(jí)也是這樣，三年級(jí)就開始分裂，四年級(jí)就完全的兩極分化了。有老師告訴我，你都不知道從小學(xué)到中學(xué)的孩子，很多孩子考得一塌糊涂。我想問，那些一年級(jí)、二年級(jí)考試考得好的孩子都到哪里去了?他們不明白，成人只不過利用了孩子的記憶力，等到有邏輯的時(shí)候，孩子就不明白了。所以，我們要尊重孩子內(nèi)在的這些資源，讓這些資源要得到開發(fā)、得到成長。

唯一的辦法就是外在的環(huán)境是有愛的、有自由的、有規(guī)則的。

看到這個(gè)嬰兒了嗎?有沒有人見到一個(gè)18歲的人，會(huì)對(duì)他說，你將來可以成為任何一個(gè)人?成為愛因斯坦、愛迪生、總統(tǒng)、文學(xué)家或者一個(gè)很高的修行者，成為一個(gè)教育家?你會(huì)這么說嗎?不會(huì)。你會(huì)不會(huì)對(duì)一個(gè)30歲的人說，你會(huì)成為一個(gè)數(shù)學(xué)家?你會(huì)不會(huì)對(duì)你妻子說(你的妻子數(shù)學(xué)一塌糊涂),你未來你會(huì)成為一個(gè)數(shù)學(xué)家?你絕不會(huì)。我要問你為什么?但是你會(huì)對(duì)一個(gè)剛剛生下來的孩子充滿了幻想，你覺得他會(huì)成為任何一個(gè)人。

你為什么會(huì)這樣想?表面的看法是：大人沒有可塑性，只有兒童有?，F(xiàn)在我要問的是，兒童的可塑性究竟在哪里?是什么東西讓他擁有了可塑性?是什么讓你覺得這個(gè)孩子擁有可塑性?就是因?yàn)橐粯訓(xùn)|西，這個(gè)東西不是有形的，不是他的身體，那就是精神胚胎。

什么是教育的真正秘密

我想告訴你，如果你現(xiàn)在能夠讓你精神胚胎重新出來，你就可以把你自己完全重新地創(chuàng)造一遍。但是我要告訴你的是，如果你現(xiàn)在把你的精神胚胎釋放出來，你的心靈必須是完全敞開的。這樣做，你可能很容易受到傷害，很脆弱，但你必須始終堅(jiān)持讓你的心靈敞開。你體驗(yàn)一下你的心靈敞開是什么感受。你體驗(yàn)完這個(gè)東西之后，你就能知道兒童是什么感受。你把自己打開一下，你就知道兒童精神胚胎的宏大，以至于他可以抵制這個(gè)環(huán)境把自己放大出來。因?yàn)檫@一生他必須高度集中做的事情就是創(chuàng)造自己。但是大部分人不讓他做這個(gè)，要讓他學(xué)成人的東西。這樣就把他的時(shí)間耽誤了。

所以，當(dāng)這個(gè)兒童要這么做，而你不允許他這么做的時(shí)候了，他就會(huì)瘋狂地跟你抗?fàn)帲瑏硗瓿蛇@個(gè)使命，因?yàn)檫@個(gè)使命不是你預(yù)設(shè)的，不是別人預(yù)設(shè)的，而是大自然之首預(yù)設(shè)好的密碼，他要不可遏制地做這個(gè)事情。在心理學(xué)中這個(gè)被稱為目的性追求。就像人類喜歡彰顯自己一樣，彰顯自我就是人的本性需求。就像人類需要愛一樣，被愛以及愛就是人的本能需求，創(chuàng)造自己是人類的第一個(gè)需求。他就是依靠精神胚胎完成的。這才是教育的真正秘密所在，教育的核心就是我們可以準(zhǔn)許兒童創(chuàng)造一個(gè)自我。

成長的核心是兒童能夠創(chuàng)造一個(gè)自我，教育使這個(gè)自我得到發(fā)展，這樣人才談得上獨(dú)立、自主、創(chuàng)造。所有的兒童，在跟成人說話的時(shí)候，都是接近本質(zhì)的。我舉個(gè)例子，一個(gè)媽媽去學(xué)心理學(xué)的課程，回家后這位媽媽跟女兒說：“寶貝你告訴媽媽，媽媽是用什么方式愛的?是語言呢?是送禮物呢?是為寶寶做事情呢?”女兒說：“都不是，人愛人是用心愛的。”這個(gè)媽媽嚇了一跳，她繼續(xù)問：“你覺得媽媽愛你嗎?”這個(gè)孩子說：“你有的時(shí)候愛我，有的時(shí)候不愛。”媽媽問：“我什么時(shí)候不愛你呢?”孩子說：“當(dāng)你看不見我的時(shí)候。你經(jīng)常看不見我?！边@是不是一個(gè)真相?

再舉個(gè)例子，有一個(gè)孩子得了自閉癥，他媽媽來找我，說這個(gè)孩子這樣那樣。孩子在我們園待了兩個(gè)月以后，他媽媽有一天問他，“寶貝，你說媽媽對(duì)你好不好”。你知道那個(gè)孩子怎么說?孩子說：“媽媽，從我生下來的時(shí)候你就不認(rèn)識(shí)我?！蔽腋@個(gè)媽媽說話的時(shí)候，她每一分鐘都在想別的事情，我跟她說話，要用很大的力量，才能告訴她我說的什么。我就在想，這些孩子為什么能說出本質(zhì)呢?因?yàn)檫@些是不通過大腦，而是通過心靈的感覺得出的結(jié)論。

因此，我們能夠知道的是，一個(gè)兒童是靠他最高級(jí)的東西建立他的認(rèn)知。人類真正的認(rèn)知發(fā)展是在青春期以后，你查所有的資料，從古代一直到現(xiàn)代，你查所有有關(guān)教育包括偉人的資料?？鬃诱f：“十五而自學(xué)?！蹦阌袥]有發(fā)現(xiàn)，我們恨不得讓一個(gè)三歲的孩子就學(xué)十五歲孩子的東西?結(jié)果是什么呢?大家知道嗎?結(jié)果是，你從一年級(jí)就開始學(xué)音樂，你長到20歲的時(shí)候不懂音樂。你從一年級(jí)開始學(xué)畫畫，長到20歲不會(huì)畫畫。從一年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)，長大之后數(shù)學(xué)不會(huì)。你從一年級(jí)開始寫作文，長大了以后不會(huì)寫文章。請(qǐng)問，你用了16年干了什么?你學(xué)了什么?你要不要審視我們到底哪里出了問題?

你是怎么長到這么大的?

各位你可以回憶一下，你是怎么長到這么大的?你會(huì)發(fā)現(xiàn)你最優(yōu)秀的東西，最能發(fā)現(xiàn)你獨(dú)特性的東西，完全依靠你自己形成的。只不過你需要一個(gè)外在的環(huán)境，但你發(fā)現(xiàn)你的創(chuàng)傷大部分是由你的父母導(dǎo)致的。為什么呢?唯一的理由是大家都不明白，不懂生命。現(xiàn)在我們要透過這樣的過程讓我們重新了解生命，審視生命究竟是什么。

那么我們究竟能給孩子什么呢?第一樣?xùn)|西就是愛。為什么呢?因?yàn)樗械纳佳稣虗鄄拍芑钕聛?。有一天，我問我的孩子：“你告訴媽媽，如果一個(gè)動(dòng)物失去母愛那意味著什么?”我孩子說：“你說呢?”我說：“意味著沒法活下去?！蔽业暮⒆诱f：“錯(cuò)，不是沒法活下去，而是根本就沒法活?！贝蠹抑浪械纳m然有一個(gè)宏大的靈體。但是那個(gè)靈體是神性的，它必須住在這個(gè)身體里。而這個(gè)身體剛剛降臨的時(shí)候是弱小的。

所有的生命依賴母愛而生存下來，并且成長。沒有一個(gè)動(dòng)物不是。所以你仔細(xì)觀察一下動(dòng)物對(duì)孩子的愛。老虎對(duì)孩子的愛，那個(gè)小老虎怎么在它的臉上踩它都不會(huì)生氣，等到成年的時(shí)候它再把這個(gè)小老虎趕出去。我們很多時(shí)候帶孩子有問題，動(dòng)物不會(huì)。比如所有的動(dòng)物生下孩子，都不會(huì)把動(dòng)物給別人帶養(yǎng)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)。我們很忙，就會(huì)把孩子托給誰，第一個(gè)給爺爺奶奶帶，第二個(gè)就是托給保姆帶。這個(gè)真的很嚇人。我要問你一個(gè)問題，你帶孩子煩嗎?回答是特別煩，對(duì)嗎?你都煩，那保姆是什么姿態(tài)。有一天我見一個(gè)保姆推著孩子，那個(gè)孩子2歲多。2歲多是發(fā)展腿、手的時(shí)候，要到處觸摸，保姆就讓他坐在車上，不讓他下來，小孩就要下來。你知道保姆說什么?保姆說：“你再想下，我就讓警察把你槍斃了?！蹦阒烙卸嗌俸⒆酉胪颇莻€(gè)車，父母不讓推，嫌麻煩。但是生命就是需要借助這個(gè)成長，你告訴我，只有兩個(gè)選擇，選擇你方便，選擇他成長不好。你選擇吧。你只能這樣選擇，他就喜歡走樓梯，就喜歡在樓梯口一節(jié)一節(jié)地爬，那怎么辦呢?你不讓他動(dòng)，他腿的功能就沒辦法使用了，他的身體就長不起來了。你看看大部分人的身體，都已經(jīng)不是正常人的身體了。盡管你長大了，男人長得不像男人，女人長得不像女人，該凸的凹進(jìn)去，該凹的凸出來。