為什么過分保護(hù)和干涉孩子會影響其大腦神經(jīng)基礎(chǔ)的形成呢？親貝網(wǎng)育兒知識(http://yuer.qinbei.com/)專家為大家解答如下：

親貝網(wǎng)育兒論壇用戶：我特別喜歡觀察孩子在爬向一個玩具時的表情，你能夠看到他們天生的熱情和內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)在的動力的腦科學(xué)解釋是什么？在很多的例子里，孩子在學(xué)習(xí)才藝、學(xué)習(xí)知識的過程中漸漸丟掉了嬰兒時期學(xué)習(xí)的熱情，請問它如何能夠保持下去？

親貝網(wǎng)育兒知識專家：有一首歌是這樣寫的：“活著就是伸伸手，小孩子伸手抓呀抓，抓到維尼熊，小呀小鼻子?！?/p>

我認(rèn)為這首兒歌寫得非常精彩，為什么呢？因為嬰兒在五六個月大時的特點就是伸手去夠自己感興趣的東西，這在發(fā)展心理學(xué)上稱之為“夠物行動(reaching)”，可見作者對兒童發(fā)育過程非常了解，他感受到了兒童的強烈的意志力和探索欲望。

五六個月大小的孩子在看見玩具維尼熊、對維尼熊感興趣并伸手去抓時，是在視覺、觸覺等知覺意識下的綜合感知和行動，這樣的活動在嬰兒大腦中是留有清晰印跡的。雖然剛開始時嬰兒的手不聽自己使喚，但在一次次失敗過程中就能慢慢學(xué)會，這就是一個完整的學(xué)習(xí)過程。自己親自去做一做，感受一下這到底是什么樣的刺激，漸漸明白‘‘原來這樣是對的呀”，這就是學(xué)習(xí)，嬰兒通過這種正確途徑獲得的能力將成為今后為了生存解決問題的能力。

接下來是行動范圍更廣泛的爬行，這時嬰兒的熱情和欲望也是最強烈的，我們的研究已經(jīng)證明，讓嬰兒充分爬行非常關(guān)鍵。

接下來是直立行走，這時大腳趾的發(fā)育非常關(guān)鍵，不僅要掌握身體平衡，向前行進(jìn)時還需要大腳趾發(fā)力才行。我們的研究認(rèn)為，大腳趾發(fā)育與掌管欲望熱情的大腦區(qū)域之間存在一定的關(guān)系。

與此相反的是，在這個過程中，對孩子過分保護(hù)和過分干涉都可能會影響大腦神經(jīng)回路基礎(chǔ)的形成。過分保護(hù)和過分干涉孩子的父母如果把孩子應(yīng)該做的事情全做了，孩子就不用去學(xué)習(xí)了。如果沒有這些實際體驗的話，相應(yīng)的神經(jīng)回路也就無法形成,可以推測，未來孩子的大腦也會變得無用。