成功的養(yǎng)育經(jīng)驗并不是簡單地建立在作為爸媽的先天直覺和本能上。它也不是簡單的知識灌輸，比如教寶寶在學齡前識字、算數(shù)、彈鋼琴或小提琴等。而是應該從寶寶剛剛降生開始，就尊重他的思想和情感，將其作為一個平等的感情訴求對象，一個具有思想和感情的載體。爸媽應該有意識地給予寶寶充分的自由，讓其自主地參與到自身情感和認知能力的發(fā)育過程中，而爸媽能做的，就是最大限度敦勵在這方面的發(fā)育。

傳統(tǒng)的心理學往往只側(cè)重于寶寶單一領(lǐng)域的發(fā)育問題，比如身體發(fā)育、基因遺傳、認知能力或情感發(fā)育，這樣勢必限制寶寶的全面發(fā)育。相反，新型的教育方法正試圖綜合和整合之前單一的教育方式，以更好地解開嬰兒發(fā)育之謎。事實上，這樣一種新的教育方式已經(jīng)開始顯現(xiàn)啟發(fā)性的作用，并且引導爸媽教育的新潮流。

新興教育法所帶來的最重要的啟示，即核心要素是，剌激寶寶情感和智力發(fā)育的是爸媽本身的行為——哪些是該做的，哪些是不該做的，哪些行為是值得表揚的，以及如何表達感情。假如說寶寶的劉畝是硬件，那么爸媽就是提供軟件的那一方。當你們能更全面地了解硬件的情況(寶寶的大腦），你將能夠設計出更合適的軟件（爸媽自己的行為），使得寶寶發(fā)育得更快更好。

寶寶剛出生的頭兩年特別特別重要，那是因為在這個階段，寶寶已經(jīng)開始建立自己的情感體系，而這將直接影響和貫穿寶寶的一生。寶寶剛出生的時候，大腦才400克，可一年之后，就發(fā)育到驚人的1000克了。當然，這樣一個過程很大程度上是先天的遺傳性所決定的，但是同時，大腦的發(fā)育速度受到情感互動因素的影響，這里面爸媽的作用可不容小覷。人類大腦皮質(zhì)中的DNA含量在出生的那段時間增加的量相當于人一生DNA量的70%。寶寶大腦的擴展容量很大程度上上受到生存環(huán)境和社會經(jīng)驗的影響。

根據(jù)親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專家表示，早期發(fā)育環(huán)境尤其是出生后的頭兩年的發(fā)育環(huán)境的單調(diào)，將會導致寶寶一生的情感缺失。我們現(xiàn)在討論的就是如何創(chuàng)造一種親子關(guān)系和環(huán)境，使寶寶的成長過程成為一個開放的過程，從而更好地培養(yǎng)學習能力和處理能力，懂得憐憫心，增長智慧和毅力。這些都是寶寶情商發(fā)育完善的基本要素。