爸媽和寶寶之間具備充沛情感特質(zhì)的關(guān)系將激發(fā)他或她的大腦，以實(shí)現(xiàn)最佳的情感和智力的增長(zhǎng)。

爸媽把太多的重點(diǎn)放在發(fā)展嬰寶寶的認(rèn)知能力上。這直接導(dǎo)致了以培養(yǎng)認(rèn)知能力為目標(biāo)的行為盛行。爸媽理所當(dāng)然地認(rèn)為那些在優(yōu)越條件下長(zhǎng)大的寶寶自然應(yīng)該發(fā)育得更好了。因此培養(yǎng)“超級(jí)寶貝”的比賽熱門了起來(lái)。剛開始的時(shí)候，爸媽都覺(jué)得只要寶寶各方面發(fā)育正常，健康成長(zhǎng)就好了?？墒?，隨后而至的選擇好學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)以及社會(huì)的壓力都使得爸媽覺(jué)得他們的寶寶需要被培養(yǎng)成“天才”。那些所謂的學(xué)習(xí)，益智類視頻和玩具都被簇?fù)淼桨謰寕兊拿媲?，推?dòng)著他們將其運(yùn)用于自己寶寶的培養(yǎng)。爸媽將重點(diǎn)放在寶寶的認(rèn)知技能上，通過(guò)培養(yǎng)寶寶對(duì)爸媽的情感回報(bào)作為培育的重點(diǎn)方式。

瀏覽一下目前那些所有的“聰明”嬰兒書籍表明，迫使嬰兒過(guò)早地學(xué)習(xí)數(shù)字、色彩和形狀等方面的知識(shí)，只會(huì)強(qiáng)迫寶寶用低級(jí)別的思維方式去思考，而并不是發(fā)展他的學(xué)習(xí)能力。就如同馬戲團(tuán)中的表?yè)P(yáng)小馬，當(dāng)小馬用前肢敲擊地面三下，這并不說(shuō)明它會(huì)數(shù)數(shù)了，這僅僅是表演的“特技”而已。類似這樣的“特技”不僅無(wú)助于寶寶學(xué)習(xí)能力的提高，而且還有潛在的傷害。在寶寶學(xué)習(xí)的過(guò)程中施壓，無(wú)形中就給寶寶發(fā)出這樣一種信息，他或她需要通好地“執(zhí)行”來(lái)獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，這將抑制寶寶們好奇心的萌發(fā)。

相反，應(yīng)著眼于建立寶寶的情感機(jī)制。情感的發(fā)展不僅是如親密和信任等感覺(jué)建立的重要基礎(chǔ)，情感的發(fā)展也是智商和各種認(rèn)知能力建立的基礎(chǔ)。在發(fā)育的每個(gè)階段，情感的發(fā)育應(yīng)該處于先導(dǎo)地位，隨后再考慮感受現(xiàn)實(shí)和學(xué)習(xí)技能。即使如掌握數(shù)學(xué)的能力也是源于情感的發(fā)育，可以這樣來(lái)比方，對(duì)一個(gè)兩歲的寶寶而言，“很多”就是超過(guò)他期望，“很少”就是比他期望的要少。所以，問(wèn)題就不是“哪些玩具和游戲，能使我的寶寶更聰明”，而是“我應(yīng)該如何與寶寶更好地交流互動(dòng)，引導(dǎo)他對(duì)周圍的世界充滿熱情”。

當(dāng)你瀏覽那些經(jīng)典的育兒書籍或認(rèn)知發(fā)展指南，應(yīng)時(shí)刻記住，關(guān)鍵的問(wèn)題 是關(guān)注寶寶的情緒發(fā)展。綜合經(jīng)典書籍的信息，他們都將寶寶情緒的發(fā)展認(rèn)作核心問(wèn)題。情緒就好比籃球隊(duì)里面的教練，你的寶寶就是籃球隊(duì)中的一員。親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專家指出，情緒會(huì)引導(dǎo)孩子的行為——移動(dòng)手臂、發(fā)聲、微笑或皺眉。當(dāng)你看到團(tuán)隊(duì)成員的社交、認(rèn)知能力獲得提高時(shí)，就會(huì)明白團(tuán)隊(duì)智慧是如何凝聚和實(shí)現(xiàn)的。