小學(xué)生能“收入”多少零花錢(qián)？近日，湖南一名小學(xué)生攢下20萬(wàn)元零花錢(qián)的新聞“雷翻”很多人。

為什么家長(zhǎng)要給孩子那么多零花錢(qián)？是疼愛(ài)孩子還是為了彌補(bǔ)“丟失”的時(shí)間？專(zhuān)家建議，與其多給孩子零花錢(qián)，不如家長(zhǎng)抽出時(shí)間，愛(ài)他你就抱抱他，愛(ài)他你就陪陪他。因?yàn)?，再多的金錢(qián)也替代不了親情。

故事

7歲小學(xué)生每月200元零花錢(qián)

7歲的玲玲在鄭州市鄭東新區(qū)某小學(xué)讀一年級(jí)，雖然年紀(jì)小，但出手卻相當(dāng)闊氣，曾自己在商店里掏100多塊買(mǎi)玩具。

“我每個(gè)月至少有200元的零花錢(qián)，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都會(huì)給我。”玲玲抬起小臉驕傲地說(shuō)，到了春節(jié)，她一下子就能“掙”近兩萬(wàn)元壓歲錢(qián)。

玲玲的父母也坦承，他們每星期至少給玲玲50元零花錢(qián)，有時(shí)候一高興還會(huì)給孩子“漲錢(qián)”，一星期給100塊。“有時(shí)候，她姑姑、叔叔來(lái)了，也會(huì)偷偷塞給她錢(qián)，生怕孩子虧著。”玲玲的爸爸說(shuō)。

而國(guó)內(nèi)一份由292名孩子填寫(xiě)的調(diào)查問(wèn)卷——“我的零花錢(qián)”也顯示，僅有不到10%的孩子沒(méi)有零花錢(qián)，七成以上的學(xué)生每月零花錢(qián)在60元以?xún)?nèi)，每月有60元至150元零花錢(qián)的同學(xué)占到近兩成。

根據(jù)這份調(diào)查，有一個(gè)班40多名學(xué)生，零花錢(qián)攢了五位數(shù)以上的有7人，四位數(shù)以上的有20人。但更多的則是“小月光”。

調(diào)查

孩子們的零花錢(qián)都花哪了？

那么多的零花錢(qián)，孩子們都花哪兒了？

18日中午放學(xué)時(shí)，鄭州市金水區(qū)某小學(xué)門(mén)口，小吃攤被孩子們給“包圍”了，小商店內(nèi)也擠滿(mǎn)了學(xué)生。

“奶奶，我要10塊錢(qián)的烤面筋。”三年級(jí)的夢(mèng)夢(mèng)一下買(mǎi)了好幾串，分給身邊的同學(xué)吃。“每天放學(xué)我都會(huì)買(mǎi)點(diǎn)零食吃，然后再回家。”夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)，她和同學(xué)都已把這當(dāng)成了習(xí)慣，“大家都在買(mǎi)呀。”

校門(mén)口的小商店內(nèi)，11歲的小兵正和伙伴一起研究店內(nèi)出售的“無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)”。小兵說(shuō)，父母每月給他100塊零花錢(qián)，大多被他花在“買(mǎi)玩具”上了。一旁，9歲的一鳴則盯著手里的兩支色彩斑斕的鉛筆，不知道該選哪個(gè)好。“這些孩子，每天都會(huì)來(lái)買(mǎi)吃的、買(mǎi)玩具、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，他們都喜歡這些東西。”商店老板笑著說(shuō)。

記者隨機(jī)采訪(fǎng)了20名小學(xué)生，他們無(wú)一例外地表示，零花錢(qián)大多花在了購(gòu)買(mǎi)零食、玩具和學(xué)習(xí)用品上。

說(shuō)法

為啥要給孩子那么多零花錢(qián)？

“想當(dāng)年，我一個(gè)星期才有5塊錢(qián)零花錢(qián)，現(xiàn)在的孩子可真有錢(qián)！”聽(tīng)說(shuō)有小學(xué)生攢下20萬(wàn)元零花錢(qián)，30歲的馬林有些憤憤不平。記者和馬林有著同樣的疑問(wèn)。為什么家長(zhǎng)要給孩子那么多零花錢(qián)？

“人家孩子都有，我們不給不顯得太小氣了，而且，給得多孩子才在同學(xué)中顯得有面子嘛。”家長(zhǎng)林先生笑了笑說(shuō)，以前他最多一天給孩子幾塊錢(qián)，可有天上小學(xué)二年級(jí)的女兒回家撅著嘴，不高興，“問(wèn)她為什么，差點(diǎn)哭了。”原來(lái)，女兒和同桌一起看上了件玩具，都想買(mǎi)，可她沒(méi)有錢(qián)，結(jié)果玩具被“富裕”的同桌買(mǎi)走了。“從那以后，我給孩子的零花錢(qián)就變多了。”林先生說(shuō)。

馬先生有些郁悶。他說(shuō)，他對(duì)孩子的零花錢(qián)管得比較嚴(yán)，可前幾天他發(fā)現(xiàn)，兒子竟然從家里偷錢(qián)買(mǎi)玩具。“你說(shuō)說(shuō)，要是不多給他點(diǎn)兒零花錢(qián)，他養(yǎng)成這個(gè)壞毛病可怎么辦？”

王女士對(duì)零花錢(qián)的態(tài)度則是，“孩子要多少就給多少”。“平時(shí)工作太忙，陪孩子時(shí)間太少，心里總覺(jué)得愧疚。”在王女士看來(lái)，給孩子零花錢(qián)，是為了彌補(bǔ)心里的愧疚，彌補(bǔ)“丟失”的時(shí)間。

建議

家長(zhǎng)不如多給時(shí)間，少給錢(qián)

那么，給孩子多少零花錢(qián)合適？家長(zhǎng)馮先生說(shuō)，他每天只給上小學(xué)的女兒5元錢(qián)，最多不超過(guò)10元錢(qián)，夠買(mǎi)零食就行。女

兒過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)，也在征得女兒的同意后由他和妻子保管，在女兒提出合理的支取理由時(shí)才撥錢(qián)。

“家長(zhǎng)多給孩子零花錢(qián)，不如多花時(shí)間陪陪孩子。”從事幼教工作的李老師說(shuō)，忙碌的工作使父母沒(méi)有太多的時(shí)間和子女在一起，于是，多給孩子零花錢(qián)就成了父母表達(dá)愛(ài)的方式。在李老師看來(lái)，這種方式并不利于孩子的成長(zhǎng)，反而會(huì)使得孩子之間相互攀比。

鄭州市教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)首席咨詢(xún)師王海勇也說(shuō)，家長(zhǎng)可以給孩子零花錢(qián)，讓孩子從小學(xué)會(huì)支配，但是這種以物質(zhì)滿(mǎn)足來(lái)補(bǔ)償孩子的心理還是要慎重。因?yàn)橹皇俏镔|(zhì)滿(mǎn)足，用錢(qián)來(lái)取代家長(zhǎng)的陪伴，孩子慢慢會(huì)忽略別人的付出，只會(huì)索取，而且心安理得。孩子長(zhǎng)大以后遇到困難，只會(huì)抱怨、指責(zé)。

他建議，家長(zhǎng)給孩子零花錢(qián)以后，不如讓孩子買(mǎi)個(gè)記賬本學(xué)會(huì)記賬，錢(qián)都用在了什么地方，父母要有知情權(quán)。每星期或每月，家長(zhǎng)和孩子可以一起總結(jié)下，哪些錢(qián)該花，哪些錢(qián)不該花，學(xué)會(huì)判斷和支配。

專(zhuān)家

究竟該怎樣有效陪伴孩子？

李老師說(shuō)，自己曾遇到過(guò)一位母親的求助。“她太忙了，連周末都不能在家陪孩子。所以，她對(duì)孩子幾乎有求必應(yīng)，零花錢(qián)也給得不少，但孩子卻越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越調(diào)皮。”李老師告訴這位母親，“孩子調(diào)皮只是希望引起你的注意，讓你關(guān)注他”。因?yàn)?，?dāng)你只看到孩子的行為，不一定能看到他的心，當(dāng)你抽出時(shí)間陪伴孩子，能讀懂孩子行為背后的感情時(shí)，才能真正讀懂孩子。

如何有效地陪伴孩子？在王海勇看來(lái)，“中國(guó)孩子大部分是有父母的孤兒，盡管有父母陪伴身旁，但是卻沒(méi)有傳遞內(nèi)在心理支持的正能量。”究其原因有兩方面，一是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致中國(guó)父母壓力很大，忙于生存生計(jì)，沒(méi)有時(shí)間和精力陪伴孩子；二是家長(zhǎng)的托付心態(tài)，以為把孩子托付給老人、學(xué)校、老師就可以了。

王海勇建議，想要有效陪伴孩子，家長(zhǎng)首先要打破把孩子托付給老人、學(xué)校、老師的心理。孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)不能隨意轉(zhuǎn)移，父母要給予更多的精神支持，傳遞正能量，“這種精神支持和能量的傳遞，是任何人都無(wú)法取代的。”家長(zhǎng)最好每天抽出半個(gè)小時(shí)陪伴孩子，這種陪伴不是監(jiān)督、指責(zé)、抱怨的方式，而是以游戲、學(xué)習(xí)、共同生活的陪伴為主。