因不滿新畢業(yè)的年輕老師當(dāng)班主任，有家長甚至要“找關(guān)系”去把老師調(diào)走！開學(xué)在即，不少中小學(xué)和幼兒園也都在為新學(xué)期班級老師的調(diào)配工作糾結(jié)不已。“現(xiàn)在家長對老師的要求特別高，動(dòng)不動(dòng)就來提要求，有的不要新老師教，有的對老師懷孕十分不滿，有的稱孩子舍不得換老師……總之，家長對老師的各種要求讓學(xué)校也很頭疼。”采訪中，南京一位知名小學(xué)的校長無奈表示，臨近開學(xué)，不停有家長來為換老師的事情找校長。“家長對老師有要求無可厚非，但是老師不可能一成不變，個(gè)個(gè)‘挑老師’也不可能，最關(guān)鍵的還是家長要幫助孩子培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力。”

年輕老師被“炒”風(fēng)波

家長反映

不滿新老師穿著太時(shí)尚，有幼兒園家長找關(guān)系“調(diào)走”她

“我們家女兒喜歡的老師說不教她了，女兒很傷心。”家住秦淮區(qū)的張女士告訴記者，新學(xué)期女兒即將上大班了，但是她得到一個(gè)消息，女兒喜歡的老師新學(xué)期將不再教孩子了。當(dāng)張女士把這個(gè)消息告訴女兒的時(shí)候，孩子忍不住大哭了起來：“我最喜歡小美老師（化名）了！我就要她上課，不然我不去幼兒園了！”

記者了解到，原來張女士的女兒芊芊（化名）是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，進(jìn)入幼兒園時(shí)就比較膽小，不愛說話。但是她遇到了剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師小美。這個(gè)小美老師青春活潑，十分開朗，上課經(jīng)常鼓勵(lì)芊芊發(fā)言，讓孩子變得越來越自信、大方。不過，并不是所有的孩子家長都像張女士一樣認(rèn)可小美老師。“班上有個(gè)別家長特別不喜歡小美老師，經(jīng)常去投訴，比如說小美老師穿著太時(shí)尚，或者說她批評孩子會(huì)傷了孩子自尊，還說小美老師用Ipad會(huì)傷到孩子眼睛……總之就是要求幼兒園換一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。暑假期間，有家長私下里就說，她已經(jīng)找了關(guān)系，新學(xué)期就把這個(gè)老師調(diào)離這個(gè)班。”

園方回應(yīng)

是正常的教學(xué)安排大班難管，有經(jīng)驗(yàn)的老師才Hold住

小美老師的調(diào)離，難道真如張女士所說，是因?yàn)榧议L找了關(guān)系嗎？記者隨后聯(lián)系了這所幼兒園的園長進(jìn)行核實(shí)。該園園長告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，確實(shí)接到過個(gè)別家長對這個(gè)老師的反映，但是把這個(gè)老師的崗位調(diào)動(dòng)是幼兒園工作的正常安排，跟家長找所謂的關(guān)系是根本無關(guān)的。

“小美老師工作很有熱情，善于和孩子打成一片。但是畢竟是新老師，沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)。到了大班，教學(xué)和管理任務(wù)都比之前重很多，孩子長大也會(huì)更有想法，小美老師會(huì)吃不消。另外還涉及到孩子與小學(xué)的銜接，所以幼兒園是綜合考量才進(jìn)行了工作調(diào)整。這也是從保護(hù)、體諒老師的角度出發(fā)的。”這位不愿透露姓名的園長向記者表示，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆颖容^難管，一般要比較有經(jīng)驗(yàn)的老師才能hold住，給大班新配的老師經(jīng)驗(yàn)比較豐富，而且對孩子很熱情，這個(gè)班的孩子會(huì)較快適應(yīng)的。“這也需要家長能夠引導(dǎo)孩子，去喜歡新老師。家長千萬不要用自己的情緒去加深孩子對新變化的不滿和擔(dān)心。”

這些“特殊老師”最易遭“嫌棄”

懷孕的、哺乳期的老師

家長擔(dān)心她們沒那么多精力

“我們班的語文老師本來挺好的，可是她懷孕了。本來我心里希望新學(xué)期能夠把她換掉，但是家長群里傳，好像這個(gè)老師沒變動(dòng)。”孩子在玄武區(qū)一所小學(xué)即將升入四年級的家長秦女士對新學(xué)期的教師安排感到一絲失望。“四年級是很關(guān)鍵的，班主任老師卻大肚子了。說實(shí)話，我也覺得老師挺不容易的，特殊時(shí)期還要來管這么多孩子很辛苦。但是畢竟我的孩子只有一個(gè)四年級啊，老師精力跟不上，孩子要是成績受到影響怎么辦？”

此外，處于哺乳期的女老師也很容易遭家長“嫌棄”。“老師來家訪時(shí)，我本來很高興，因?yàn)槲覀兗遗畠喊嗌系陌嘀魅魏芎蜕?，對孩子也很有耐心。但是關(guān)鍵的問題是，聊天中我才知道這個(gè)老師是生產(chǎn)完復(fù)出的！”一位孩子馬上要上幼兒園的家長張女士對孩子的幼兒園之路感到很惆悵。“老師說她的孩子四五個(gè)月了，她會(huì)盡力照顧好班上的孩子，讓我放心?？墒?，你說這怎么放心呢？老師自己才剛當(dāng)媽媽，經(jīng)驗(yàn)和精力都有限，那咱家孩子還能照顧得過來？”

“當(dāng)官的”老師

家長擔(dān)心他們“太忙”沒時(shí)間

記者在采訪中了解到，除了懷孕期、哺乳期的特殊老師，不受家長的歡迎外；一些剛畢業(yè)的老師，家長會(huì)嫌太年輕，而一些快退休的老師，有家長又會(huì)擔(dān)心老師不能“與時(shí)俱進(jìn)”。不過讓記者意外的是，一些擔(dān)任學(xué)校行政職務(wù)的老師，竟然也被一些家長列入到“不受歡迎”的老師之列。

“我就不希望孩子老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。”南京鼓樓區(qū)一所名小的家長孫先生就直言不諱地告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，女兒曾經(jīng)的班主任就是學(xué)校副校長，語文教得也很有名氣。“但是她太忙了，動(dòng)不動(dòng)要開會(huì)，動(dòng)不動(dòng)要出去講課，所以我們孩子的語文課也動(dòng)不動(dòng)要調(diào)。所以我最心儀的老師，最好是那種有五年以上經(jīng)驗(yàn)，比較尊重孩子、有責(zé)任心、精力充沛，教學(xué)能力又比較強(qiáng)的老師?，F(xiàn)在女兒的班主任雖然沒有那么大的名氣，但是很扎實(shí)，全心全意撲在這個(gè)班上，我覺得很滿意。”

辯證看待“換老師”—

學(xué)校考慮的是師資整體“最優(yōu)化”

據(jù)了解，每年暑假過后，因?yàn)槭且粋€(gè)新年級的開始，所以往往會(huì)出現(xiàn)扎堆換老師的情況。而學(xué)校安排老師也有一定的規(guī)律，在一些“節(jié)點(diǎn)”上會(huì)換老師。一般來說，幼兒園三年，可以是一套老師從小班一直帶到大班，但中途也會(huì)根據(jù)各種需要進(jìn)行調(diào)整；而小學(xué)老師則分為“小循環(huán)”和“大循環(huán)”。“小循環(huán)”一種是分1-2年級、3-4年級、5-6年級一套老師班子，另一種是1-3年級、4-6年級一套老師班子；“大循環(huán)”則是1-6年級就一套老師班子，不過這種現(xiàn)在比較少。中學(xué)的學(xué)科比較多，學(xué)科性比較強(qiáng)，因此中學(xué)生開學(xué)，經(jīng)常能看到“新面孔”。

“從學(xué)校角度來說，是很希望每個(gè)孩子都由最適合的老師來教，但這只是理想的狀態(tài)。每年，學(xué)校都會(huì)因?yàn)楦鞣N原因進(jìn)行人員的調(diào)整。”南京市赤壁路小學(xué)陸燕校長告訴記者，新學(xué)年重新調(diào)配老師，這是學(xué)校的正常工作，建議家長也要理性看待。“老師的調(diào)整工作學(xué)校非常重視。作為學(xué)校，會(huì)通盤考慮人員的最優(yōu)化，讓最多的家長感到滿意。比如，什么樣的老師適合什么樣的年級，‘特殊老師’怎么安排，另外還要考慮到教師之間的搭配等因素。為了讓家長們能夠理解學(xué)校安排，幫助孩子們盡快適應(yīng)，我們每年開學(xué)都會(huì)安排新任老師和學(xué)生家長見面，以增加家長對新任老師的了解，并促進(jìn)他們之間的交流。”

讓孩子適應(yīng)新老師也是一種教育

“對于‘換老師’這件事，家長可以積極地來看待。”采訪中，一位不愿透露姓名的教育界資深人士指出，比如老師還是原來的老師，那么對孩子和家長來說，新學(xué)期減少了和老師磨合的過程，就可以正常開展新的學(xué)習(xí)生活；而如果老師換成了新老師，即使不是自己所預(yù)想的，也可以用一種包容的心態(tài)去對待。

“孩子一生中不會(huì)只遇到一個(gè)老師，也不可能遇到的每個(gè)老師都是最適應(yīng)自己孩子的。往往對一個(gè)新老師來說，孩子是全新的；而新老師帶給孩子的，往往也是新的思路、新的風(fēng)格、新的視角，從而給孩子產(chǎn)生新的影響。因此，從這個(gè)角度上說，培養(yǎng)孩子去適應(yīng)新變化，其實(shí)也是一種教育。”