1、加強實踐教學(xué)，注重對學(xué)生的實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

學(xué)前教育學(xué)課程是培養(yǎng)合格幼兒教師和從事兒童教育工作者的必修課程，是突出學(xué)前教育專業(yè)特色的重要標志。它不僅承擔著培養(yǎng)職前幼兒教師職業(yè)能力的重任，而且對大學(xué)生從事兒童教育工作的信心和技能意義重大。經(jīng)過多年的努力，我們對學(xué)前教育學(xué)課程建設(shè)、教學(xué)改革問題進行反思和探討，實現(xiàn)互動教學(xué)。該課程取得了明顯的教改成果。

理論教學(xué)緊跟前沿理念、緊密聯(lián)系實際。學(xué)前教育發(fā)展速度快，知識更新迅速，我們選用最新教材，補充最新理論，使學(xué)生把握學(xué)前教育的規(guī)律，了解學(xué)前教育的基本知識和主要理論，樹立正確的兒童觀和教育觀，認識到游戲在幼兒成長發(fā)展中的重要作用；具備初步的學(xué)前教育課程設(shè)計及合理安排幼兒一日活動的能力；理解幼兒教師工作的特點，把握與家長溝通合作的形式和策略等。理論聯(lián)系實際，堅持采用多種媒體教學(xué)手段，建立網(wǎng)上教學(xué)平臺，向?qū)W生推薦閱讀書刊、參考資料、學(xué)前教育網(wǎng)站，網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)模式正在被越來越多的學(xué)生接受和應(yīng)用。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效、課堂。

鼓勵學(xué)生開展多種途徑的自學(xué)，并進行開拓性學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)評價實行模塊化階段性考核評價方案，在期末考試的卷面成績之外，增添課外考試內(nèi)容，在學(xué)期中間結(jié)合講述的主要理論和當前學(xué)科的新進展，給學(xué)生布置多種綜合性題目,讓學(xué)生自主選擇，并查閱資料,受到學(xué)生好評。

加強實踐教學(xué)，注重對學(xué)生的實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。定期組織學(xué)生到幼兒園見習(xí)，在校內(nèi)進行模擬教學(xué)。同時適應(yīng)學(xué)生與用人單位的需要，將學(xué)生實習(xí)主要放在第五、六學(xué)期，實現(xiàn)實踐與就業(yè)緊密結(jié)合，讓學(xué)生盡早定位，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)相輔相成，科研與教學(xué)相長。

2、運用重點討論法、活動分析法、案例法和網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

本課程的教學(xué)方法以講授法為主，根據(jù)課程具體內(nèi)容及學(xué)生實際需要，配合問答、演示、討論、教學(xué)實踐、活動分析、課前閱讀和網(wǎng)絡(luò)信息查詢等多種教學(xué)形式。有些教學(xué)方法頗具特色，如重點討論法、活動分析法和教學(xué)實踐法。

（1）重點討論法。

圍繞某個教學(xué)內(nèi)容教師提出問題，給學(xué)生約5－10分鐘時間，讓學(xué)生討論交流并發(fā)表自己的看法或進行演講，教師給予點評，以提高學(xué)生理解水平和表達能力，體現(xiàn)師范性特點。

（2）活動分析法。

要求學(xué)生利用學(xué)前教育學(xué)原理，分析幼兒園的教學(xué)活動，要求從目標、準備、過程作出評價 和分析，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)前教育學(xué)理論的應(yīng)用能力。 

（3）案例法。

就教育教學(xué)中的典型問題或?qū)W生關(guān)心的現(xiàn)實生活中的見聞，從學(xué)前教育學(xué)視角進行分析思考，形成多視角學(xué)前教育學(xué)觀念，增強實際應(yīng)用能力。

（4）教育實踐法。

在講到幼兒園教學(xué)和課程的內(nèi)容時，要求學(xué)生根據(jù)幼兒園教學(xué)原則和方法，設(shè)計具體的教學(xué)活動并實踐參與，以豐富課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生提前感受幼兒教師角色意識，接受專業(yè)思想的教育，提高實踐教學(xué)能力。 

（5）鼓勵或吸引學(xué)生參加科研活動，以科研促教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

多種教學(xué)方法靈活運用，促進學(xué)生能掌握扎實寬厚的學(xué)前教育學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)和強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮特長與潛能，使學(xué)生個性得到充分發(fā)展。