幼兒教師缺員嚴(yán)重（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

2月22日，在長(zhǎng)沙舉行的全省第八屆園長(zhǎng)學(xué)術(shù)年會(huì)新聞發(fā)布會(huì)消息稱，目前在我國(guó)，每名幼兒園教師平均要管理24.63名幼兒，與國(guó)家規(guī)定的幼兒園教職工與幼兒數(shù)之比1∶7，尚存較大差距，幼兒園教師缺員嚴(yán)重。

中西部幼教品質(zhì)促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)張雅蓮介紹，目前我國(guó)在園幼兒(包括附設(shè)班)3685.76萬(wàn)人，而幼兒園園長(zhǎng)和教師共167.75萬(wàn)人，其中幼師149.62萬(wàn)人。按全國(guó)3685.76萬(wàn)名幼兒計(jì)算，每位老師平均需要管理24.63名幼兒。而權(quán)威調(diào)研表明，未來(lái)5至6年，一方面，民辦幼兒園的并購(gòu)、集團(tuán)化結(jié)構(gòu)、聯(lián)盟抱團(tuán)、偽公掛靠、普惠制轉(zhuǎn)型等，將基本完成。幼兒園無(wú)論是規(guī)模和品質(zhì)，都將不斷邁上新臺(tái)階，幼兒教師的待遇和地位會(huì)進(jìn)一步提高。另一方面，隨著人們對(duì)幼兒教師期望值提升、新生兒的增加、新農(nóng)村建設(shè)帶來(lái)農(nóng)村幼兒園建設(shè)和提質(zhì)的加快等，將進(jìn)一步激發(fā)幼兒教師短缺，特別是高素質(zhì)幼兒教師缺員將更加突出。

如何縮小這一缺口？湖南國(guó)際教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)王耀等專家呼吁，有關(guān)方面應(yīng)高度重視頂層設(shè)計(jì)，加大幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)力度。在充分發(fā)揮園長(zhǎng)學(xué)術(shù)年會(huì)作用、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流的同時(shí)，啟動(dòng)諸如百縣幼兒教師培訓(xùn)支教行動(dòng)、千所家長(zhǎng)學(xué)校支教計(jì)劃、百名律師幼教普法工作等培養(yǎng)、培訓(xùn)活動(dòng)，全方位豐富幼兒教師資源，提升園長(zhǎng)和幼兒教師素質(zhì)。