4月14日電 教育部(微博)今日在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2014年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃實施工作的通知》，《通知》明確，“中西部項目”和“幼師國培”項目本年度要加大送教培訓(xùn)力度，要重點關(guān)注未參訓(xùn)農(nóng)村教師，特別是針對邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)，切實擴大培訓(xùn)受益面。

《通知》要求，要對教師教育教學(xué)行為進行診斷分析，準(zhǔn)確把握教師培訓(xùn)需求，細(xì)分培訓(xùn)對象，有針對性地進行培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計，確保項目設(shè)置的針對性和科學(xué)性。“中西部項目”和“幼師國培”項目本年度要加大送教培訓(xùn)力度，切實擴大培訓(xùn)受益面。“中西部項目”和“幼師國培”本年度要重點關(guān)注未參訓(xùn)農(nóng)村教師，特別是針對邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)，切實擴大培訓(xùn)受益面，實現(xiàn)對中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園的全覆蓋。

各地要針對項目實施中存在的培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強、培訓(xùn)方式單一和培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管薄弱等重點難點問題，切實改進培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化項目管理體制，推進“國培計劃”綜合改革。要根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，試行跨年度培訓(xùn)，系統(tǒng)設(shè)計遞進式培訓(xùn)課程，滿足教師不同階段需求，促進教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展。

《通知》指出，要有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，切實推行混合式培訓(xùn)。各地要將網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)作為項目申報的重要條件。集中培訓(xùn)項目要將集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，面授階段要切實提升實踐性培訓(xùn)效果，通過現(xiàn)場診斷，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，通過案例教學(xué)、實踐觀摩和情景體驗等方式，幫助教師解決教育教學(xué)問題；將返崗實踐作為培訓(xùn)的組成部分，利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)對教師進行指導(dǎo)和管理，確保學(xué)以致用。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目要將網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合，建立并完善“個人空間——教師工作坊——研修社區(qū)”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系，通過建立學(xué)科組、學(xué)校、區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體，做好線下研修，確保現(xiàn)場實踐成效。