我園中大班舉行幼兒生活技能競賽

為全面貫徹素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，6月11日我園中大班在各班初賽的基礎(chǔ)上，每班選拔出十名幼兒，參加了幼兒園組織的中班夾花生、大班夾彈珠的幼兒生活技能競賽活動。

此次比賽由園長帶領(lǐng)不同年齡段的空課教師做評委，參賽幼兒表現(xiàn)都很突出，在活動中增強了生活自理能力。

幼兒動手能力比賽

著名的學(xué)前教育家曾說：“要教養(yǎng)一個孩子會動手做事。”我們要從小培養(yǎng)孩子們動手做事的能力。根據(jù)我園“十一五”課題《提高幼兒動手能力的實驗研究》，我園在6月10日舉行了幼兒動手能力比賽。比賽分為班級初賽、年級決賽。在活動中，孩子們體驗到比賽的樂趣，動手能力也得到了提高。

大帶小，樂無窮——我園開展“大帶小”活動

為了讓孩子們能進一步體會到自己長大了，能夠主動關(guān)心幫助小班的弟弟妹妹，體驗做哥哥姐姐及關(guān)心他人的快樂，同時使小班的孩子們感受到幼兒園的溫暖，增進孩子們之間的情感交流，6月11日我園在小班、大班開展了 “大帶小，樂無窮”的大帶小活動。

這次大帶小活動內(nèi)容豐富多彩，每個孩子都能投入其中，體驗一下照顧弟弟妹妹的快樂與困難。首先是上午的活動：為弟弟妹妹表演節(jié)目。當(dāng)然每個哥哥姐姐都拿出了自己的本領(lǐng)，為弟弟妹妹展示自己的才藝。在小班的教室了，哥哥姐姐的才藝輪番展示，為小弟弟小妹妹帶去了陣陣歡笑。隨后是下午的生活方面的幫助。大班幼兒在教師的帶領(lǐng)下，來到小班幫助弟弟妹妹穿衣、疊被、穿鞋子等等。活動中，大班幼兒能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，小班幼兒則積極參與，樂意配合。

這次“以大帶小”活動，不僅培養(yǎng)了大班幼兒的接納意識、責(zé)任意識，而且還給不同年齡階段的幼兒提供共同活動的機會，發(fā)展他們的交往能力，同時也激勵了小班幼兒主動參與活動的興趣，感受幼兒園這個大家庭的溫馨！

我園開展后勤技能大比拼活動

為提高幼兒園后勤人員的服務(wù)技能及實際操作能力，營造“趕、學(xué)、超”的工作氛圍，提升后勤隊伍的整體素質(zhì)，我們幼兒園于近日開展了“后勤技能大比拼”幼兒園活動。

此次比賽幼兒園活動共設(shè)二個比賽項目，分別是：疊毛巾和洗菜切菜。幼兒園活動在教職工們的掌聲和吶喊聲中拉開帷幕。幼兒園活動中，阿姨們運用自身那嫻熟的操作技能贏得了老師們的陣陣掌聲，特別是疊毛巾比賽環(huán)節(jié)，阿姨們都早早地做了功課，比出了速度、比出了質(zhì)量。幼兒園活動最終評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎若干名。在幼兒園活動的最后環(huán)節(jié)進行了一個分享品嘗幼兒園活動，給幼兒園活動畫上了一個圓滿的句號。

此次幼兒園活動的開展不僅讓后勤人員的整體素質(zhì)有了一定的提高，更重要的是在比賽的氛圍中感受到了快樂，并通過團結(jié)協(xié)作體驗到了身為幼兒園一份子的責(zé)任感與榮譽感。

教師自制桌面玩具評比展示活動

為了進一步提高教師的動手制作能力，豐富幼兒桌面游戲材料，我園于6月10日中午在多功能活動室開展了教師桌面自制玩具評比展示活動。

老師們從實際需要出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點，制作出了豐富實用的桌面玩具，充分體現(xiàn)了玩具的多功能性與可操作性。

本次活動給教師們提供了一個展示自我、相互溝通、交流學(xué)習(xí)的平臺，提高了她們的技能素質(zhì)，調(diào)動了她們鉆研業(yè)務(wù)技能的積極性，同時豐富了幼兒學(xué)習(xí)、游戲的材料。