我園中大班舉行幼兒生活技能競(jìng)賽

為全面貫徹素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，6月11日我園中大班在各班初賽的基礎(chǔ)上，每班選拔出十名幼兒，參加了幼兒園組織的中班夾花生、大班夾彈珠的幼兒生活技能競(jìng)賽活動(dòng)。

此次比賽由園長(zhǎng)帶領(lǐng)不同年齡段的空課教師做評(píng)委，參賽幼兒表現(xiàn)都很突出，在活動(dòng)中增強(qiáng)了生活自理能力。

幼兒動(dòng)手能力比賽

著名的學(xué)前教育家曾說(shuō)：“要教養(yǎng)一個(gè)孩子會(huì)動(dòng)手做事。”我們要從小培養(yǎng)孩子們動(dòng)手做事的能力。根據(jù)我園“十一五”課題《提高幼兒動(dòng)手能力的實(shí)驗(yàn)研究》，我園在6月10日舉行了幼兒動(dòng)手能力比賽。比賽分為班級(jí)初賽、年級(jí)決賽。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到比賽的樂趣，動(dòng)手能力也得到了提高。

大帶小，樂無(wú)窮——我園開展“大帶小”活動(dòng)

為了讓孩子們能進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了，能夠主動(dòng)關(guān)心幫助小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐及關(guān)心他人的快樂，同時(shí)使小班的孩子們感受到幼兒園的溫暖，增進(jìn)孩子們之間的情感交流，6月11日我園在小班、大班開展了 “大帶小，樂無(wú)窮”的大帶小活動(dòng)。

這次大帶小活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)孩子都能投入其中，體驗(yàn)一下照顧弟弟妹妹的快樂與困難。首先是上午的活動(dòng)：為弟弟妹妹表演節(jié)目。當(dāng)然每個(gè)哥哥姐姐都拿出了自己的本領(lǐng)，為弟弟妹妹展示自己的才藝。在小班的教室了，哥哥姐姐的才藝輪番展示，為小弟弟小妹妹帶去了陣陣歡笑。隨后是下午的生活方面的幫助。大班幼兒在教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到小班幫助弟弟妹妹穿衣、疊被、穿鞋子等等?；顒?dòng)中，大班幼兒能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，小班幼兒則積極參與，樂意配合。

這次“以大帶小”活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了大班幼兒的接納意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，而且還給不同年齡階段的幼兒提供共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展他們的交往能力，同時(shí)也激勵(lì)了小班幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，感受幼兒園這個(gè)大家庭的溫馨！

我園開展后勤技能大比拼活動(dòng)

為提高幼兒園后勤人員的服務(wù)技能及實(shí)際操作能力，營(yíng)造“趕、學(xué)、超”的工作氛圍，提升后勤隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我們幼兒園于近日開展了“后勤技能大比拼”幼兒園活動(dòng)。

此次比賽幼兒園活動(dòng)共設(shè)二個(gè)比賽項(xiàng)目，分別是：疊毛巾和洗菜切菜。幼兒園活動(dòng)在教職工們的掌聲和吶喊聲中拉開帷幕。幼兒園活動(dòng)中，阿姨們運(yùn)用自身那嫻熟的操作技能贏得了老師們的陣陣掌聲，特別是疊毛巾比賽環(huán)節(jié)，阿姨們都早早地做了功課，比出了速度、比出了質(zhì)量。幼兒園活動(dòng)最終評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。在幼兒園活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)進(jìn)行了一個(gè)分享品嘗幼兒園活動(dòng)，給幼兒園活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

此次幼兒園活動(dòng)的開展不僅讓后勤人員的整體素質(zhì)有了一定的提高，更重要的是在比賽的氛圍中感受到了快樂，并通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作體驗(yàn)到了身為幼兒園一份子的責(zé)任感與榮譽(yù)感。

教師自制桌面玩具評(píng)比展示活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的動(dòng)手制作能力，豐富幼兒桌面游戲材料，我園于6月10日中午在多功能活動(dòng)室開展了教師桌面自制玩具評(píng)比展示活動(dòng)。

老師們從實(shí)際需要出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制作出了豐富實(shí)用的桌面玩具，充分體現(xiàn)了玩具的多功能性與可操作性。

本次活動(dòng)給教師們提供了一個(gè)展示自我、相互溝通、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了她們的技能素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了她們鉆研業(yè)務(wù)技能的積極性，同時(shí)豐富了幼兒學(xué)習(xí)、游戲的材料。