在提倡素質(zhì)教育的今天,幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,必須從細(xì)節(jié)開始,這樣,不僅對其身心健康有利,而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響.注重生活中的細(xì)節(jié),及時(shí)對孩子進(jìn)行教育,這是我們每位家長都應(yīng)該做到的。

１. 在日常生活和游戲中培養(yǎng)

良好的習(xí)慣培養(yǎng)在日常生活中可隨時(shí)進(jìn)行。如吃飯時(shí)，有的幼兒咳嗽或打噴嚏沖著碗，不捂嘴和鼻子或扭頭，污染了自己和別人的飯食，極不衛(wèi)生。飯后，我就讓幼兒在陽光下觀察人在打噴嚏時(shí)鼻子里的噴嚏會噴多遠(yuǎn)。如果不把鼻子捂起來打,會把病菌傳染給別人，同時(shí)這也是不禮貌的行為。

在培養(yǎng)練習(xí)中，可通過“我教娃娃學(xué)刷牙”的游戲讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，對大中班幼兒，還可采用比賽形式，如穿衣比賽、整理床鋪比賽，對優(yōu)勝者獎給小紅花等，以鞏固幼兒良好習(xí)慣的形成和以勞動為榮的思想。

２.用兒歌來鞏固培養(yǎng)良好習(xí)慣

教師可把平時(shí)的習(xí)慣編成兒歌，便于幼兒記憶，如午睡前，可教幼兒學(xué)會兒歌，記住午睡前的要求，“小鞋整齊放在地，小被暖和蓋身體，小朋友們靜悄悄，閉上眼睛睡午覺”等。

3．在培養(yǎng)過程中要注意發(fā)揮幼兒的主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒手腦并用。

在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣過程中，有時(shí)并不是簡單的教與學(xué)，要注意引導(dǎo)幼兒動腦筋、想辦法。比如幼兒吃香蕉這件事，伙房送到班里的香蕉是一大枝一大枝連在一起的，要想把香蕉不費(fèi)力氣的一根一根掰下來是需要一定技巧的，我沒有把方法告訴他們，而是讓每位幼兒自己想辦法。他們想的辦法很多，有的順著香蕉長的方向用力也拽不下來；有的幼兒把香蕉扭來扭去，很長時(shí)間才能扭下來而且頭都扭爛了；有的幼兒逆著香蕉長的方向一拽，香蕉就掰下來了，既省力又省時(shí)。我就請這位幼兒把方法介紹給了其他幼兒。這樣，不但培養(yǎng)了幼兒自己事情自己做，還培養(yǎng)了他們愛動腦筋的好習(xí)慣。