在托班階段，幼兒生活習慣的養(yǎng)成離不開家庭教育的配合，工作中，我們開展了有效的家長工作，引導家長參與幼兒生活習慣養(yǎng)成教育，家園配合，共同促進幼兒全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

一、幫助家長了解良好生活習慣的養(yǎng)成對幼兒終身發(fā)展的重要性。

在與家長的溝通交流中，我們發(fā)現(xiàn)，家長們對孩子的智力發(fā)展十分關注，卻忽視了習慣的培養(yǎng)，特別是生活習慣的培養(yǎng)。很多家長經(jīng)常采取包辦代替、任其發(fā)展、簡單粗暴等方法，對幼兒的習慣養(yǎng)成十分不利。于是我們通過家長會、個別約談、經(jīng)驗共享等策略，引導家長了解良好生活習慣的養(yǎng)成在幼兒成長過程中是至關重要的。

二、指導家長在家如何培養(yǎng)幼兒的生活習慣。

針對幼兒在園的表現(xiàn)，我們及時與家長交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，并和家長一起分析幼兒出現(xiàn)這種表現(xiàn)的原因。如幼兒生活技能的欠缺、家庭環(huán)境的影響、家長過分代勞等。同時向家長介紹一些有效的方法，如鼓勵法、榜樣法、糾正法等，幫助家長掌握指導幼兒的方法，便于家長在家中進行指導，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣。

三、及時反饋幼兒的進步吸引家長積極配合。

家長由于對孩子的寵愛可能并不能堅持與幼兒園配合，表現(xiàn)為幼兒的生活習慣經(jīng)常會反復變化。為了吸引家長主動參與教育，我們看到幼兒的點滴進步，會及時與家長溝通，向家長表揚孩子的進步，同時肯定家長的配合。這樣一來，家長親身感受到自己教育的成果，會更加樂于主動地與幼兒園配合，共同培養(yǎng)幼兒，促進幼兒健康發(fā)展。