跟朋友聊天，提到管教孩子的問題，朋友說，在他們家他唱“紅臉”，他老婆唱“白臉”。孩子漸漸長大了，現(xiàn)在孩子不怕他，只聽他媽媽的話；孩子犯錯誤了，他一說孩子，孩子就跟他頂嘴，自己沒有威信了，很苦惱。其實在很多家庭中，或多或少都有這種現(xiàn)象，父母在孩子面前常常扮演兩個截然相反的角色：一個演“白臉”，負責從嚴管教、規(guī)范孩子的言行，具體實施處罰，以樹立威信，讓孩子害怕；另一個則唱“紅臉”，負責周旋調(diào)節(jié)，中間說情，使孩子感到家的安全、溫馨和父母的親情。殊不知，這種家教分工并不科學，往往弊大于利。

1、直接影響父母在孩子面前的威信。

享有較高的威信是父母有效教育孩子的重要前提。如果父母在家教中一懲一縱，一嚴一松，很容易使孩子在家里只怕一個人，只聽一個人的話。“白臉”在家時，他會安分守己，乖巧得很；而一旦只有“紅臉”在家，他則會我行我素、為所欲為，甚至無法無天。長此以往，孩子會變成欺軟怕硬的“兩面人”，使用不同的態(tài)度和方法對待不同臉譜的人，甚至因為逃避責罰或迎合表揚而隱瞞過失、編造謊言，其后果是極為嚴重的。

2、影響孩子是非觀念的形成。

父母在家教中扮演不同的臉譜，對孩子所做的同一件事做不同的評判，采取不同的甚至是截然相反的態(tài)度，容易使孩子是非混淆。父母不僅是孩子的生身之體、衣食之源，更應是他懂事明理的導師和榜樣。如果父母的態(tài)度和意見總是不一致，就會使孩子感到無所適從、是非不清，這很不利于孩子是非觀念的形成。

3、影響教育的效果。

“紅白臉”家教模式的前提是教育孩子要雙方都在場，而孩子犯錯誤卻常常是突發(fā)的，做得突然，忘得也快，這就需要父母在他們“出事”的當時，就立即進行相應的教育，告訴他們錯在哪里了?為什么會錯?以后如何改正？適時的教育不僅效果好，而且孩子也會心服口服，改錯率較高。相反，如果在孩子出現(xiàn)過錯時，唱“紅臉”的不管不問或管不了，等到唱“白臉”的回來再“舊事重提”，其教育效果就會大打折扣，甚至導致孩子在唱“白臉”的面前學會抵賴，給教育增加難度。

父母在家教中的人為分工可能是事先商量好的。然而，對于孩子來說，并不知道這一“內(nèi)幕”，他只能從表象上看出父母之間的“不和”，看出家庭成員之間的不協(xié)調(diào)，長此以往，孩子極容易被誤導。孩子正處于世界觀、人生觀形成的關鍵時期，接受正確的家庭教育有利于他們身心的健康成長。因此，提醒廣大家長，在平時的家教過程中千萬不要隨意唱“紅臉”和“白臉”。

家長沒有接受過系統(tǒng)、專業(yè)的教育是一切問題的根源！家長是對孩子施教最早、影響最大、影響最久的老師。莫言說：“好父母都是學出來的”。

培養(yǎng)孩子是一個精密的、漫長的、優(yōu)雅的過程；家長是因，孩子是果，孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題。只有教練型家長，才能培養(yǎng)出杰出的后代！