“集合了，今天帶大家玩一個(gè)新游戲。”昨日，在中心市區(qū)湖心苑劍橋幼兒園，22歲的陳懋毅在入園1個(gè)多月后第一次獨(dú)立上課，這對(duì)他而言是新的挑戰(zhàn)。

男教師帶領(lǐng)孩子們做操

在幼兒園，像陳懋毅這樣的男幼師和孩子們一樣，被當(dāng)成寶，是園里的招牌，也是孩子們眼中的明星；他們?cè)谌杏變簣@教師隊(duì)伍中只占0.58%，在中心市區(qū)公辦幼兒園中還不到10人。萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠，這樣的狀況讓不少家長(zhǎng)和教育專家擔(dān)心幼兒教育因此缺乏陽(yáng)剛之氣。盡管幼兒園因此“求男若渴”，卻面臨男幼師資源稀缺，招不到人、留不住人的窘境。是什么原因造成了如此尷尬的現(xiàn)象？連日來(lái)，記者進(jìn)行調(diào)查，采訪教育專家，并探討對(duì)策，希望能為幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè)提供一定的參考。

現(xiàn)狀篇

男童上幼兒園后變“娘”

今年12歲的小博，在一所小學(xué)讀五年級(jí)。雖然他的身高已超過(guò)老師一個(gè)頭，可他一點(diǎn)也不“男子漢”。“只要老師稍微提出一點(diǎn)批評(píng)，他就覺(jué)得很委屈，甚至在全班同學(xué)面前哭起來(lái)。”班主任陳老師說(shuō)，如今小學(xué)有很多“男孩不男”的現(xiàn)象，非常令人擔(dān)憂。

說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，動(dòng)作扭扭捏捏，遇事不順就哭鼻子……走訪中，不少主管學(xué)生工作的老師反映，如今，在中小學(xué)、幼兒園，缺乏陽(yáng)剛之氣的男生不少。此現(xiàn)象也引起了不少家長(zhǎng)的焦慮。劉先生發(fā)現(xiàn)兒子自從上完幼兒園后，整個(gè)人由開(kāi)朗、好動(dòng)變得嬌氣、文靜，甚至有點(diǎn)“娘”，遇到一點(diǎn)挫折就哭。他認(rèn)為，在幼兒教育中，面對(duì)清一色的女教師，孩子的性格容易趨于女性化，這對(duì)男孩性格養(yǎng)成、身心健康不利。

男教師被幼兒當(dāng)明星

在泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱泉州幼高專）附屬幼兒園，姚文奕、朱一凡和蘭方明是園里的三寶，他們都是體育教育專業(yè)畢業(yè)的男教師。“孩子們都很喜歡我們，走到哪跟到哪。”姚文奕說(shuō)，在幼兒園做男教師就像明星，走到哪里都會(huì)被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住。

福建師范大學(xué)體育系畢業(yè)的于勝先進(jìn)入中心市區(qū)湖心苑劍橋幼兒園已經(jīng)3年，他設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)量大、富有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們參與的積極性特別高。每天早上，孩子們精神抖擻地跟著他一招一式地做著剛勁有力的早操，已成為該幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。

而孩子們對(duì)于他們的男教師，也很喜歡。讀幼兒園小班的徐睿小朋友一回到家，總是拉著媽媽講“小魚(yú)哥哥”的各種好：“小魚(yú)哥哥帶我們玩的游戲刺激又好玩，小朋友都喜歡他模仿的奧特曼。”問(wèn)他最喜歡哪個(gè)老師，他毫不猶豫地把園里3個(gè)男教師排在了最前面。

幼教呼喚“男子氣概”

不少受訪的家長(zhǎng)都希望幼兒教育能多一些男教師的身影。家長(zhǎng)陳先生說(shuō)：“從幼兒園到小學(xué)，如果孩子一直面對(duì)的都是女教師，容易造成男生缺乏陽(yáng)剛之氣。在一些科技思維和動(dòng)手能力方面，男教師占有優(yōu)勢(shì)，而女教師更細(xì)心、耐心一些，如果男女教師比例均衡，形成互補(bǔ)，能使孩子形成更為全面的性格。”

“一開(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)男教師可能有點(diǎn)不放心，覺(jué)得他們可能沒(méi)女教師更細(xì)心耐心，但很快，他們就獲得了信任。”湖心苑劍橋幼兒園魏園長(zhǎng)說(shuō)，男性的陽(yáng)剛、開(kāi)朗會(huì)極大滿足孩子們對(duì)安全感、心理支持的需要。

“實(shí)際上，現(xiàn)行的教育模式也限制了男孩的成長(zhǎng)需要。”青少年教育專家張秀云教授表示，男孩愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)挑戰(zhàn)、愛(ài)爭(zhēng)吵、愛(ài)跑動(dòng)，這些行為傾向都與男孩體內(nèi)雄性激素分泌有關(guān)。她認(rèn)為，男孩擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)、視覺(jué)和空間技能等方面，在學(xué)校教育中應(yīng)得到很好的發(fā)展，幼兒教育需要呼喚“男子氣概”。