前不久的一個(gè)晚上八點(diǎn)過(guò)，南岸區(qū)某小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)家長(zhǎng)群里，某位群成員發(fā)了一個(gè)麻將拉人鏈接。“四川麻將<血戰(zhàn)到底>，房號(hào)120xxx，8局，4番，自摸加番 點(diǎn)杠花（自摸）換三張。”該群群主、南岸區(qū)某小學(xué)三年級(jí)某班的班主任發(fā)飆了。“又發(fā)錯(cuò)了，你女兒在學(xué)校都開(kāi)始做紙牌喊同學(xué)打牌了。”隨后，發(fā)錯(cuò)鏈接的家長(zhǎng)才意識(shí)到自己“串場(chǎng)”了，連忙說(shuō)“不好意思”但前面的鏈接已經(jīng)來(lái)不及撤回了。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。有沉迷于麻將的父母自然會(huì)有“有樣學(xué)樣”的孩子，在學(xué)校模仿家長(zhǎng)的行為拉上同學(xué)“打牌”。很多家長(zhǎng)把麻將當(dāng)做生活中的“小愛(ài)好”、“小調(diào)劑”，讓麻將占據(jù)了工作外的整個(gè)業(yè)余時(shí)間，孩子沒(méi)有和父母相處的“親子時(shí)間”，只能在觀察父母的行為并模仿來(lái)完成“家庭教育模式”。

家長(zhǎng)就要“以身作則”

孩子都是善于模仿的，模仿對(duì)象的好壞可以對(duì)孩子造成最深遠(yuǎn)的影響。父母在平時(shí)的日常生活當(dāng)中就應(yīng)該十分注意自己的言行舉止，以身作是一種潛移默化的教育。具體的方法如下：點(diǎn)：

(1) 父母要注意自身的言行，要嚴(yán)格要求自己。至少在孩子面前要盡可能的提升自身修養(yǎng)。

(2) 平時(shí)對(duì)孩子說(shuō)話不能太隨便，答應(yīng)的事情一定要做到。要避免說(shuō)空話的情況出現(xiàn)，否則，孩子就會(huì)覺(jué)得自己被欺騙了，同時(shí)他也會(huì)覺(jué)得，說(shuō)過(guò)的話不一定要做到，那對(duì)他將來(lái)在誠(chéng)信方面都會(huì)產(chǎn)生一些不良的影響。凡是要求孩子做到的事情，作為父母都應(yīng)該首先做到。

(3) 孩子提出的合理的要求，父母應(yīng)虛心接納。如果是自己做的不好的地方一定要及時(shí)的調(diào)整。

(4) 要注意小節(jié)。“不以惡小而為之，不以善小而不為”。家長(zhǎng)的任何行為其實(shí)都是被孩子看在眼里的，由于模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的不良行為都會(huì)潛移默化的影響到孩子。