小孩子總有很強(qiáng)的求知欲：

　　為什么太陽(yáng)要躲在云朵后邊?

　　為什么蝸牛不把殼放在一邊?

　　為什么我不會(huì)飛?

　　為什么爺爺胖胖的?

　　….

　　這一大堆問題嗖嗖嗖的一下子被孩子提出來(lái)，估計(jì)大部分家長(zhǎng)都要“吐一口老血”根本招架不住!

　　為什么孩子小小的腦袋里充滿了大大的疑惑呢?

　　2歲的時(shí)候，到了孩子的語(yǔ)音爆發(fā)期，因此他們會(huì)經(jīng)常詢問“那是什么，怎么能變成這樣”，這時(shí)家長(zhǎng)的回答可以擴(kuò)充孩子的詞匯量。

　　3歲的時(shí)候，隨著大腦的發(fā)育，孩子就會(huì)認(rèn)真思考“為什么?”

　　例如：“為什么風(fēng)會(huì)吹過(guò)來(lái)”，家長(zhǎng)的回答則會(huì)幫助他理解看到的現(xiàn)象，并加深認(rèn)知。

　　4-5歲的孩子已經(jīng)能夠熟練地應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá)自己的看法觀點(diǎn)，但是他們比較好奇事物之間是如何產(chǎn)生的聯(lián)系，所以才會(huì)不停的追問。

　　孩子有很多問題是正常的現(xiàn)象,這是小孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。

　　孩子對(duì)外界的一切都是未知的,好奇的,所以就喜歡一直問,通過(guò)問得到答案來(lái)學(xué)習(xí)和知道更多的知識(shí)。

　　當(dāng)孩子產(chǎn)生天馬行空的想法時(shí)，家長(zhǎng)可以試試這樣做：

　　比如：“為什么我不會(huì)飛呀?”這時(shí)候爸爸媽媽可以帶小朋友觀察一下會(huì)飛動(dòng)物的特征。

　　鳥類動(dòng)物有翅膀所以會(huì)飛，帶著寶寶動(dòng)手做一個(gè)小風(fēng)箏。

　　可能這時(shí)候?qū)氊惖呐d趣就會(huì)集中在動(dòng)手操作上，即學(xué)會(huì)了理論，也強(qiáng)化了動(dòng)手能力，何樂而不為呢?

　　有的時(shí)候孩子稀奇古怪的問題也會(huì)將家長(zhǎng)給難住，那這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?

　　最好的方法就是主動(dòng)告訴孩子“這個(gè)問題我也不是很清楚，但是我們可以一起查一查”。

　　孩子不會(huì)因?yàn)楦改覆恢蓝鴤碾y過(guò)，反而會(huì)覺得父母真誠(chéng)，更愿意和爸爸媽媽溝通，一起去尋找答案。

　　所以父母一定要積極正面的回答好奇的寶寶，保護(hù)并激發(fā)他們求知、動(dòng)手操作的欲望，這樣才能創(chuàng)造出讓我們興奮的成果。 有些孩子喜歡提出一大堆問題是為了求知，而有些小朋友提出問題則是為了吸引父母的目光。 有時(shí)候孩子會(huì)一直重復(fù)一樣的問題，其實(shí)孩子只是想和父母有更多的互動(dòng)。 希望父母能夠停下手中的工作關(guān)心下自己，父母要學(xué)會(huì)聽懂孩子的“弦外之音“給出孩子一定的回應(yīng)。 孩子問為什么的情景和原因不盡相同，我們不能直接給出應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的答案。 要弄清楚孩子問為什么的內(nèi)在原因，然后再相應(yīng)地解決問題

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