如果問現(xiàn)在的家長，你希望你的孩子以后成為一個什么樣的人?很大一部分家長會回答 ：“沒有別的期望，只要孩子將來能夠幸福快樂就好。”為人父母，都希望孩子能夠有幸福的人生，并且很多人已經(jīng)意識到，獲得世俗意義上的成功，并不意味著就能過得幸福。哈佛大學(xué)在75年里追蹤了724段人生，發(fā)現(xiàn)幸福無關(guān)富有、名望和辛勤工作。

　　馬斯洛的需要層次理論也表明，每個人都有社交的需求，如對友誼、愛情以及各種與他人建立關(guān)系的需求。已有心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：社交能力差的孩子更容易出現(xiàn)抑郁的癥狀。而社交能力強的孩子，能獲得更多的社會支持。并且學(xué)生的社交能力與學(xué)業(yè)成績成正比，會社交的學(xué)生能學(xué)習(xí)到更多知識、更能專心學(xué)習(xí)、更懂得如何解決問題。

　　社交對孩子的成長、性格的形成和發(fā)展具有特殊的意義。正是通過社交，孩子學(xué)會了各種知識與經(jīng)驗。子的社交能力并非與生俱來的，離不開家長有意識的引導(dǎo)與培養(yǎng)。社交能力的根基就是社交禮儀，家長要教孩子學(xué)會基本的社交禮儀，幫助他成為更容易交朋友的人。

　　每個年齡段都有孩子大致能夠?qū)W會的社交禮儀的范疇，要根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律來教導(dǎo)，不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。

2歲孩子的基本禮儀：

3歲到5歲孩子的基本禮儀：

　　學(xué)說請和謝謝　　學(xué)會問候大家　　學(xué)會分享　　學(xué)會進行飯桌上的交流

6歲孩子的基本禮儀

　　學(xué)會耐心　　學(xué)會道歉　　學(xué)會餐桌禮儀　　學(xué)會感謝　?。?/p>

那么，我們作為家長該如何教孩子學(xué)會社交禮儀呢?

　　學(xué)會做客　　學(xué)做小主人　　學(xué)會接電話

　　父母是孩子的一面鏡子，孩子就是家長的影子。愛模仿是孩子的天性，家長首先要以身作則，身體力行地給孩子做好榜樣。你想要孩子講文明，自己就不要說臟話;你希望孩子學(xué)會分享，就不要在生活中表現(xiàn)的斤斤計較;想讓孩子做到的禮儀，如果家長都不能遵守，那孩子怎么會相信呢?

　　家長要制造一些讓孩子和他人進行社交的機會?？臻e時間多帶孩子出門玩耍，有意識地帶他參加親人朋友間的社交活動，或者讓孩子主動邀請別的小朋友來玩。鼓勵孩子多與其他人聊天、互動，在實踐中鍛煉與他人的溝通了能力。