談起跟孩子溝通的問題，很多家長會覺得，這有什么技巧?不就是和孩子說話嗎?我每天都在和孩子溝通啊，送他上學(xué)的時候、吃飯的時候、學(xué)習(xí)的時候、晚上睡前的時候....我總是告訴孩子很多啊，也就是說，家長平時跟孩子交流的時候，更多是想到什么就直接傳遞給了孩子，看到孩子的行為就給予正確的引導(dǎo)，而且并不覺得這有什么不對。

　　但是這種將自己的想法強加給孩子，所以孩子會很反感，原因是這種溝通其實屬于單向溝通，多用問句，尊重并了解孩子的想法和感受，才能被孩子尊重。正如一個孩子把所有蘋果都咬了一口，媽媽覺得不應(yīng)該這樣搞破壞，可是當孩子說把最甜的給媽媽，家長才知道存在誤解。其實更多的時候，我們?nèi)狈⒆觾?nèi)心的理解，缺少互動和真正的溝通。

　　孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作為家長這時不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什么想法，不能只是憑自己的判斷去說教。

　　家長不妨一試多用問題溝通，讓孩子多表達，去理解孩子真正的想法。

第一個問題是：“發(fā)生什么事情了?”

　　這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時，會習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你。”“一定是你做錯事，老師才會處罰你。”

　　如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

第二個問題是：“你的感覺如何?”

　　事情經(jīng)過是客觀事實，當事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。

　　腦科學(xué)研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考。

　　所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。孩子夠冷靜之后，可以問他。

第三個問題：“你想要怎樣?”

　　這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜的接著問他：

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法?”

　　在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。

　　等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他：

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣?”

　　讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果會是什么?你可能會很訝異的發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。

　　如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現(xiàn)實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。然后問他：

第六個問題：“你決定怎么做?”

　　孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。

　　這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。接著問：

第七個問題：“你希望我做什么?”

　　并且表示支持。 等到事情過去之后，問他最后一個問題。

第八個問題：“結(jié)果怎樣?有沒有如你所料?”

　　或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇?”讓他有機會檢視自己的判斷。 如此經(jīng)過幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

　　信息來源：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)