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親貝網(wǎng)

最好的教育是,當(dāng)孩子悲傷、憤怒或害怕時有我們陪你度過

生活習(xí)慣

2020年09月10日

  武志紅曾在《圓桌派》上說過這樣一段話:

  現(xiàn)在人們常說的一句話是——我是一個人長大的。

  而一個人往往指,童年記憶里我們的父母沒有真正在場過。

  昨晚,親貝網(wǎng)小編回爸媽家吃晚飯。

  看著媽媽在廚房興高采烈、忙忙叨叨的身影,我心里突然有些發(fā)酸:

  在爸爸媽媽心里,我依舊是他們最寶貴的女兒。

  但爸爸媽媽在我心里,卻變得有些模糊。

  我們之間就像隔了一堵透明的墻,近在咫尺卻咫尺天涯。

  記不清楚,這種感覺是從什么時候開始的。

  也許是,每次吃飯?zhí)硗霑r,媽媽的絮絮叨叨:

  少吃點(diǎn)吧,你都穿XXL了。

  女孩要有女孩的樣子,矜持一點(diǎn)。

  也許是,每次不小心丟東西,不小心受傷,不小心闖禍時,媽媽的冷嘲熱諷:

  自己不操心怪得著誰。

  也許是媽媽強(qiáng)迫我放棄設(shè)計(jì),報考熱門專業(yè)。

  也許是第一次帶老公見家長,媽媽對老公的左右嫌棄。

  也許是工作多年,從不問我開不開心,只問我有沒有耍性子,得罪同事,得罪領(lǐng)導(dǎo)。

  總之,媽媽似乎一直在盡職盡責(zé)地教育我,為了我好,讓我變成“別人家的孩子”。

  但我們的心卻越來越遠(yuǎn)。

  無意中,看到心理學(xué)家張德芬說過的一句話:

  每個人的內(nèi)在都有一個童年時,因?yàn)槿狈酆驼J(rèn)同而造成的黑洞。

  的確如此。

  小時候,一直活在媽媽的“正確”里。

  沒有試錯的機(jī)會,沒有追尋的權(quán)利,沒有對外疏解的途徑。

  慢慢地對內(nèi)折磨,壓抑成傷。

  父母愛得兢兢業(yè)業(yè),孩子卻越來越心寒。

  沒有“認(rèn)同”

  是心理上的彼此失去

  知乎上有一個問題:是什么時候,你對父母最失望?

  一位網(wǎng)友的回答,讓人心疼:

  當(dāng)我在難題面前抓耳撓腮時,媽媽一本正經(jīng)地坐在我面前。

  從馬云講到王健林再講到任正非,一個勁地告誡我:

  一定要好好學(xué)習(xí),不能一事無成。

  當(dāng)我拿起我練了7年,卻被父母強(qiáng)制荒廢了2年的吉他,想要重新感受一下什么是熱愛?

  媽媽沒收了我的吉他,告訴我:

  小不忍則亂大謀。

  不要被垃圾快樂沖昏頭腦,眼下的學(xué)習(xí)最重要。

  當(dāng)我已經(jīng)很努力,但成效不大而傷心難過時,媽媽不停地絮叨:

  你要掌握好的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。

  她就像一架直升機(jī),在我的頭頂不停地盤旋。

  她說的話都對,但我卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。

  想起美國心理學(xué)家艾利斯說過的一段話:

  引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事情,而是人們對事件的看法和認(rèn)知造成的。

  有時候,孩子在父母面前表露出的焦慮、脆弱、叛逆、陰暗,其實(shí)是一種變相地撒嬌、試探和發(fā)泄。

  他們想要的不是父母的長篇大論,而是請你看見我、認(rèn)同我、理解我。

  就像斯戈登所建議的那樣:

  當(dāng)孩子遇到困難時,我們只需要描述孩子提到的行為,解讀他當(dāng)時的情緒,表達(dá)我們的感受就可,但千萬不要對其有任何評價。

  因?yàn)閶寢?ldquo;滿腔正義”的評價,會阻斷跟孩子之間通暢的交流,造成父母與孩子心理上的彼此失去。

  電影《春潮》中有一句臺詞:

  “你什么時候才能明白,家庭不是戰(zhàn)場,你的勝利也不是榮耀。”

  很多父母站在“教育者”的地位上,打著“為孩子好”的旗號,自上而下地向孩子灌輸自己的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)知,和期待。

  面對父母的義正辭言,孩子們毫無反駁的余地。

  父母們贏了教育,卻輸了孩子。

  因?yàn)檎f不出來的苦才是真苦,無處可放的委屈才是真委屈。

  父母“高出不勝寒”,孩子只好“畫地為牢”,既囚禁了自己,也隔離了父母。

  沒有“理解”

  會把孩子逼到死胡同里

  心理學(xué)上有一個鏡中自我理論。

  簡單地說,就是他人的期望,會導(dǎo)致我們的人生向期望發(fā)展,成功或失敗。

  適宜的期望,恰到好處的對策,可以讓父母得償所愿。

  但錯誤的方式方法,很可能讓孩子背道而馳。

  17歲的侄子,總是逃課躲在學(xué)校的某個角落打游戲。

  有一次,被嫂子嚴(yán)厲批評后,他逃到我家。

  我問他:游戲有什么好玩的,至于癡迷到這種地步嗎?

  沒想到,侄子卻回答:

  “確實(shí)沒什么好玩的,我玩游戲就是玩給我媽看的。”

  我不解,侄子繼續(xù)解釋道:

  「我想看會小說放松一下,我媽就一把把我的小說扔掉,說我不務(wù)正業(yè)。

  同學(xué)約我去打球,我媽也不讓去,說什么時候了,還不知輕重。

  我心理不痛快,想頹一會,自己調(diào)整一下情緒,她還說我矯情?!?/font>

  原來,不管侄子干什么,嫂子總有一大堆反對的理由等著他。

  她給侄子框定了一個絕對正確的圈,只要侄子稍有越界,就立刻“棍棒夾擊”。

  她以為這是“盡忠職守”,實(shí)則是把孩子逼到死胡同里。

  心理學(xué)家章志光在研究負(fù)強(qiáng)化的心理機(jī)制時說:

  他們會以自我懲罰的方式來給自己以負(fù)強(qiáng)化。

  如做錯事或考試失敗后主動放棄應(yīng)該得到的東西,或懲罰自己去做平時不愿意做的事等。

  父母以“長者”的身份,自以為比孩子懂得多,強(qiáng)迫孩子按照自己設(shè)計(jì)好的路線付出努力。

  不顧孩子的內(nèi)心需求,霸道地指點(diǎn)江山。

  孩子反駁無效,內(nèi)心壓抑,只好退而求其次:

  既然我一無是處,那我就按你想的那樣壞到底吧。

  就像蘇珊.福沃德在《中毒的父母》一書中所說的那樣:

  小孩總會相信父母所說的有關(guān)自己的話,并將其變?yōu)樽约旱挠^念。

  到那時,父母越擔(dān)心什么,就越會發(fā)生什么。

  所謂的“金玉良言”,反而變成了孩子成長路上的絆腳石。

  給孩子設(shè)計(jì)的璀璨人生,也在父母的負(fù)強(qiáng)化下變得面目全非。

  教育的前提是認(rèn)同和理解

  人本主義之父卡爾·羅杰斯曾說過:

  如果有人傾聽你,不對你評頭論足,不替你擔(dān)驚受怕,也不想改變你,這多好啊……

  前幾天,學(xué)校開家長會。

  一個平時考試成績總是名列前茅的小男孩,這次數(shù)學(xué)成績意外考了85分。

  他一看見自己的媽媽走進(jìn)教室,就立馬紅了眼眶,低著頭,哽咽著說:

  媽媽,對不起,我這次沒考好。

  媽媽看著孩子,第一反應(yīng)反而是笑了笑,跟孩子說:

  “你不一定每次都要拿第一。媽媽知道你一直很努力。”

  媽媽說完,孩子好像一下子就松了一口氣。

  有句話說,愛人眼里的山與秋,勝過一切山川河流。

  同樣, 在孩子眼里,父母的溫暖和理解,勝過一切道理和教化。

  在乎孩子的成功是父母的天職,但千萬不要忘記尊重孩子失敗的權(quán)力。

  孩子不是生而完美,而是在父母愛得滋養(yǎng)下變得越來越好。

  武志紅曾說過一句話:

  生命最根本的需求,是渴望被看見。

  不是只看見孩子外在的行為,而是看見孩子內(nèi)在的感受。

  只有孩子內(nèi)心的東西,被看見了,被理解了,被肯定了,才會轉(zhuǎn)化為富有生命力的能量。

  看見孩子的閃光點(diǎn),看見孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

  讓孩子有足夠的信心一直在進(jìn)步的路上。

  心理學(xué)家珍妮佛也曾通過研究證實(shí):

  孩子感受到父母的喜愛和接納,會讓孩子意識到自己的價值,并擁有更多的積極情緒和行為。

  所以,那些敢于在父母面前袒露無遺的孩子,不會學(xué)壞。

  因?yàn)榻逃那疤幔钦J(rèn)同和跟隨。

  父母的理解和信任,讓孩子相信愛,懂得愛,孩子自然會向著父母的期待,向著光明前進(jìn)。

  戈特曼說:

  最好的教育,是源于內(nèi)心,體現(xiàn)在生活中的每時每刻。

  孩子的悲傷、憤怒或害怕,你需要陪他度過。

  為人父母其實(shí)就是在孩子最需要你的時候,以他最需要的方式去幫助他。

  父母以為的未必是孩子想要的,孩子表現(xiàn)出來的也未必是父母想象得那樣。

  孩子永遠(yuǎn)比大人想象中的敏感,也永遠(yuǎn)比大人想象中的懂事。

  父母“大主角”的意識太強(qiáng),只會越用力,孩子離你越遠(yuǎn)。

  相反,懂孩子所想,懂孩子所以然。

  不以固有框架為孩子設(shè)限,在給予孩子正確的教育和建議之前,先給予孩子足夠的尊重和理解。

  孩子的情感需求被充分滿足,自然會向陽生長。

  在家庭中幸??鞓返捏w驗(yàn),比任何教育都有效。

  因?yàn)閻叟c理解,勝過一切大道理。

  信息來源:新浪新聞

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來源:親貝網(wǎng)整理

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