孩子上學后，他的學習成績是每個家長都要重點關心的事情，家長也根據(jù)情況從小培養(yǎng)孩子的學習習慣，讓很多孩子知道努力學習，但親貝網(wǎng)小編卻發(fā)現(xiàn)，往往這樣的孩子的學習成績并不太優(yōu)秀，很多時候不如那些隨隨便便學習的孩子，這是什么原因呢?

　　其實，這兩種孩子學習的本質(zhì)的區(qū)別是學習的高效性。

　　最好的學習習慣，是科學的學習方法加上高效的學習效率。

　　那如何才能形成高效的學習習慣呢?

　　學習的高效性分為三個方面

　　首先是專注度

　　這是效率的根本。桌球世界冠軍丁俊暉過去練球的時候，外面下雨了，他不知道，一起訓練的隊友離開了，他還是不知道，正是因為這份專注，成就了他的世界冠軍。

　　而現(xiàn)在很多學生做作業(yè)的時候，邊上風吹草動他都知道，父母在邊上說話，他一直在聽，甚至隨時都能插嘴，這就是典型的專注度不夠。這樣的學習效率不可能高。

　　同樣，現(xiàn)在很多學生做作業(yè)做到很晚，如果是全班都很晚，那是老師的問題，作業(yè)太多了。但如果只有不到半數(shù)的孩子作業(yè)拖到很晚，那就是這些孩子自身的問題了，其本質(zhì)就是專注度不夠。

　　因為專注度不夠，所有上課效率差，因為上課效率差，所以有不懂的地方，因為有不懂的地方，所以做作業(yè)慢，然后就是惡性循環(huán)。這樣的學習能把父母急死。

　　如何培養(yǎng)專注度?

　　最好的辦法就是卡時間，人為地造成緊張，如果這些作業(yè)需要一個小時才能完成的，那就把時間卡在50分鐘甚至更短，只要緊張起來，速度自然就快了，效率也就高了，堅持一段時間，專注度自然就提升了。

　　其次是持久度

　　專注力有了，然后就需要延長持久度。孩子能夠提高專注度，但持久度這個需要長期的訓練和堅持。

　　幼兒園上課只有短短的10幾分鐘就得休息或者做活動了，為什么?因為那個年齡的孩子，注意力集中的時候就只有那么長，然后小學課時就相應地延長了，到了大學，隨著年齡的增大，注意力集中的時間自然也就越來越長。

　　提高持久度必須在專注度的基礎上進行。這需要家長的細心觀察。比如，一般小學生剛開始每隔15分鐘時間稍稍休息一下，喝口水，吃點東西都可以。一方面讓放松下，另一方面對視力保護也有相當?shù)暮锰?。然后再逐漸延長。

　　個體之間也存在差距，當父母觀察到孩子做作業(yè)的效率明顯下降時，那就是孩子已經(jīng)無法集中注意力了，就需要短暫休息。

　　持久度某種意義上來說，比專注度更難，需要長期的循序漸進的去培養(yǎng)。

　　最后是敏感度

　　事實上能有科學的學習方法，再加上專注度和持久度，基本就可以肯定這孩子絕對差不了，只要孩子智力正常，必然是排在班級前列甚至是年級前列。

　　最有難度的是敏感度的培養(yǎng)，這個真的需要一點天賦了，后期雖然也可以培養(yǎng)，但非?？简灪⒆拥撵`性。

　　什么是敏感度，有的孩子解題解到一半，他就知道出錯了，會返回重新開始。也有的孩子一看答案，就知道不對，就會去檢查。這就是敏感度。

　　理科是這樣，文科也需要敏感度。比如，有的課文孩子看到一半，會突然停下來，然后回頭去看，因為他感覺到可能遺漏了什么或者可能忽視了什么重要的地方。這也是敏感度。

　　敏感度的培養(yǎng)需要扎實的基礎作保證。比如，3+5+11=19，結果答案算錯了，寫成了18。

　　有的孩子熟視無睹，甚至檢查都檢查不出來。但有部分孩子，看到這個答案就會感到不對。為什么?三個奇數(shù)相加不可能得出一個偶數(shù)。

　　敏感度的培養(yǎng)首先注重基礎，概念要非常清晰，做題時要思考和總結，并形成下意識的行為。這點非常難，需要艱苦的訓練，更需要孩子自己去感覺，去琢磨。

　　有部分孩子先天帶有這方面的天賦，那個羨慕不來。這類孩子是天生的學神，只要稍稍培養(yǎng)下專注度和持久度，他們能把同齡人遠遠地甩在后面。

　　家長們要記住了，好的學習習慣除了科學的方法外，更注重的時其高效性，而高效性又可以分解為專注度，持久度和敏感度，不奢望全部擁有，只要擁有前面兩個，已經(jīng)可以領跑了，如果還能稍稍帶點敏感度，那足可以一路飛奔，遙遙領先其他對手。

　　信息來源：新聞資訊