在大部分家長的觀念里，學前階段的孩子缺少自制力很正常，畢竟還小，所以沒有刻意去強化自制力的培養(yǎng)，指望上學后學校和老師的嚴格管教。其實，人的自制力是需要從小引導和規(guī)范的。如何讓孩子養(yǎng)成較強的自制力，家長應重點關(guān)注以下幾個方面。

　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長有較強的自制力，就能帶給孩子好的影響，家長的正面帶動作用十分重要。

　　孩子自制力靠家長的引領(lǐng)

　　人的本性是圖安逸的，想實現(xiàn)某種目的或達到某種狀態(tài)，需要克制自己的欲望。孩子出生伊始，言行習慣是需要家長的正確引領(lǐng)和規(guī)范的。比如，要制定一些家規(guī)來約束孩子，按時起居、按時一日三餐、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，在公共場合不能大聲喧嘩，愛護公物等，時刻規(guī)范孩子，并督促孩子持之以恒地遵守，使之成為孩子的習慣。孩子天性好動，要及早注重培養(yǎng)孩子靜下心來專注于一件事的能力，可以通過帶孩子玩兒玩具，帶著孩子玩游戲，給孩子講故事或聽故事，通過陪孩子一同看書，逐漸引導孩子養(yǎng)成安靜地坐下來看書的習慣，總之，需要家長刻意地培養(yǎng)孩子的專注力，專注力是強大自制力的基礎(chǔ)。

　　自制力差的孩子如何引導

　　自制力差主要體現(xiàn)在規(guī)則意識差，在孩子身上的表現(xiàn)就是對什么是應該做的不明確，不能做到用正確的言行規(guī)范自己，需要家長的正確引領(lǐng)。

　　親貝網(wǎng)小編鄰居家孩子剛上學時，很多家長就已經(jīng)給孩子報名參加各種校外特長班學習，三年級時，他也給孩子報名參加了英語特長班，放學后的時間本來是在小區(qū)里自在玩耍，需要占用孩子玩的時間去學習，孩子很抵觸。

　　培訓班每周三、六、日共3天的課，他帶著孩子學，認真記筆記，一直學到初一上學期，現(xiàn)在家里還保留著當年的筆記本。每次課結(jié)束回家的路上，鄰居拉著孩子的小手，邊走邊鞏固當天講的內(nèi)容。每次送孩子去上課，他們一路上復習前一次課講的內(nèi)容。

　　正是這樣的引導和教育，孩子的學習方法和學習習慣逐漸養(yǎng)成，為孩子的英語學科奠定了一定基礎(chǔ)，讀大學一年級時，很順利地通過了英語四級和六級考試。

　　孩子的自制力差，家長切忌對孩子指責和訓斥，要首先從自身找原因，家長自身是否做到嚴格自律很關(guān)鍵。家長在規(guī)范自己言行的同時，更要耐心地引導孩子養(yǎng)成好的習慣，使之成為一個嚴格自律、行為良好的人。

　　信息來源：浩媽聊教育