第19屆上海市社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)周之“做‘七會(huì)’合格家長(zhǎng)”科學(xué)育兒指導(dǎo)立體化專題宣傳周“專家在線問(wèn)答”特別版塊，教育、心理、醫(yī)學(xué)三大領(lǐng)域?qū)＜以诰€答疑。本次活動(dòng)中收到了許多家長(zhǎng)的提問(wèn)：秋季過(guò)敏，該如何為寶寶做好防護(hù)?如何讀懂寶寶行為語(yǔ)言?怎樣給予寶寶高質(zhì)量的親子陪伴?針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，專家們也提供專業(yè)科學(xué)的建議。因?yàn)榉N種原因沒(méi)能實(shí)時(shí)參與前兩次問(wèn)答的家長(zhǎng)，如果你家寶寶也遇到類似問(wèn)題，可閱覽本文了解相關(guān)內(nèi)容。

　　這里特別提請(qǐng)各位寶爸寶媽注意：“做‘七會(huì)’合格家長(zhǎng)”科學(xué)育兒指導(dǎo)立體化專題宣傳周活動(dòng)特別版塊 “專家在線問(wèn)答”目前仍在進(jìn)行中!今天中午12:00-13:00，上海市托幼協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、上海市特級(jí)教師胡育將與您在線相約。此次問(wèn)答活動(dòng)圍繞主題“如何給寶寶高質(zhì)量的親子陪伴?”開(kāi)展，有需要的家長(zhǎng)們不要再錯(cuò)過(guò)啦!

　　以下是上兩次在線問(wèn)答咨詢的內(nèi)容節(jié)選，供各位家長(zhǎng)查閱參考。

　　以下內(nèi)容整理自“上?？茖W(xué)育兒指導(dǎo)”官網(wǎng)專家問(wèn)答庫(kù)。

　　寶寶秋季過(guò)敏如何防治?

　　段婭莉

　　國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心兒童保健聯(lián)盟特聘顧問(wèn)

　　主任醫(yī)師

　　Q1：我兒子做了過(guò)敏源測(cè)試，結(jié)果對(duì)雞蛋黃、雞蛋白、牛奶、小麥、黃豆、牛羊肉、塵螨等好多東西都過(guò)敏，他經(jīng)常發(fā)喘息性支氣管炎，是不是以后這些食物他都不能吃了?

　　段婭莉:

　　目前治療食物過(guò)敏，唯一有效的措施就是嚴(yán)格避免特定食物抗原的攝入，所以在治療過(guò)程中，像你孩子三歲了，還是要完全回避過(guò)敏性的食物，這是目前治療食物過(guò)敏唯一有效的方法。但隨著孩子年齡增大，你可以稍微做一些嘗試，選擇一種以前過(guò)敏的食物，少量給一點(diǎn)并且仔細(xì)觀察他。如果出現(xiàn)過(guò)敏，立馬停止，如果沒(méi)有過(guò)敏，可以逐漸的增加量，一種一種的來(lái)。

　　Q2：專家您好，我家寶寶今年夏天得了過(guò)敏性尋麻疹，目前經(jīng)常反復(fù)發(fā)作，還未找到過(guò)敏原，滴抗過(guò)敏藥物能夠控制，但停藥后還是會(huì)再次發(fā)作。請(qǐng)問(wèn)如何有效治療，家中應(yīng)如何護(hù)理和預(yù)防?

　　段婭莉:

　　還是要積極尋找過(guò)敏源，比如食物藥物、植物冷水感染等等，一定要仔細(xì)觀察。另外，可以到醫(yī)院通過(guò)檢查來(lái)尋找過(guò)敏源。對(duì)蕁麻疹的治療還是要根據(jù)臨床醫(yī)生的建議，一般使用抗組胺藥，但是徹底治療目前還是比較困難，主要還是要遠(yuǎn)離過(guò)敏源。

　　如何糾正寶寶不良習(xí)慣?

　　丁昀

　　上海市教科院普教所研究員

　　中學(xué)高級(jí)教師

　　Q1：我女兒兩歲半了，最近開(kāi)始對(duì)電子產(chǎn)品表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣，看見(jiàn)媽媽要看媽媽的手機(jī)，看見(jiàn)爸爸要看爸爸的手機(jī)，要不就看奶奶的手機(jī)。每次都說(shuō)“我只看一遍，就一遍!”可拿給她后，10分鐘內(nèi)就很難再拿回來(lái)了。我怕她眼睛不好，買(mǎi)了投影儀，有時(shí)候吃完晚飯讓她看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。但是我感覺(jué)每天都在斗智斗勇，就為了不讓她看手機(jī)。不知道怎么建立這方面的規(guī)則?

　　丁昀:

　　建立規(guī)則這件事，需要全家人目標(biāo)一致、舉措到位。幼兒使用電子產(chǎn)品的問(wèn)題，在目前的環(huán)境下非常突出。雖然許多人認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品對(duì)兒童發(fā)展的消極影響，但是在具體生活中，有相當(dāng)部分的成年人為了自己育兒輕松，主動(dòng)把電子產(chǎn)品當(dāng)成孩子的保姆;然而在另一個(gè)場(chǎng)景下，他們又開(kāi)始和孩子“斗智斗勇”。這樣的不一致，容易造成孩子的困惑，讓他們不能明確清楚行為的邊界。

　　所以，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可以先在家庭內(nèi)討論形成共識(shí)。一旦形成統(tǒng)一的意見(jiàn)，就在日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行。家長(zhǎng)需要考慮的是：自身有沒(méi)有做好示范?比如有沒(méi)有躺在床上，沒(méi)有節(jié)制玩游戲?當(dāng)孩子需要和你互動(dòng)的時(shí)候，有沒(méi)有惦記手機(jī)心不在焉?祖輩老人接娃放學(xué)以后，怎么安排好休息和娛樂(lè)時(shí)間，比如明確好，忙于家務(wù)時(shí)能不能放任孩子玩手機(jī)、看電視?如果能夠制定出共同適用的規(guī)則，所有人嚴(yán)格執(zhí)行，那么孩子的規(guī)則建立問(wèn)題自然也能得到解決。

　　Q2：我家孩子(男孩)剛上幼兒小班，在學(xué)校里喜歡把玩具倒在地上，扔玩具，在家里生氣的時(shí)候也會(huì)扔玩具，跟他說(shuō)玩具不是用來(lái)扔的，好像沒(méi)用，怎樣幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣?

　　丁昀:

　　兒童的行為自有他的道理，但不能簡(jiǎn)單地把它和不良行為聯(lián)結(jié)起來(lái)。

　　小班的幼兒年齡大約3-4歲，處在這個(gè)階段的兒童喜歡破壞行為，其中就包括推倒玩具。從心理發(fā)展的角度，玩具是他們和真實(shí)世界之間的媒介，通過(guò)破壞、推倒、撕開(kāi)之類的行為，滿足的是他們探索世界的好奇心，也起到了舒緩情緒的作用。所以在早期教育研究中，研究者還會(huì)特地設(shè)置一些場(chǎng)景，提供給這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行破壞行為的機(jī)會(huì)。比如，可以讓他們用手指捅開(kāi)洞洞、撕紙、把積木塔推倒等。隨著兒童日益成熟，這樣的行為會(huì)被更加主動(dòng)的建構(gòu)行為取代。

　　當(dāng)然，另一方面，家長(zhǎng)也要注意，不能讓孩子把推倒等破壞行為和消極情緒聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)尤其要及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的情緒，也可以演示正確表達(dá)情緒的語(yǔ)言或動(dòng)作，如傾訴、或用繪畫(huà)涂寫(xiě)等方式宣泄等等。作為家長(zhǎng)自己，在和配偶爭(zhēng)吵時(shí)，砸東西、摔東西就是錯(cuò)誤的示范，這類行為也要在孩子面前嚴(yán)格禁止，避免孩子“有樣學(xué)樣”，對(duì)他造成不良的影響。

　　信息來(lái)源：上?？茖W(xué)育兒指導(dǎo)