孩子在上學有很多銜接期，比如幼升小，小升初，在到高中、大學，每個階段家長都要重視起來。幼兒園到小學的階段，更多的是習慣的養(yǎng)成，在這個階段養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對于孩子以后的學習生涯以及生活有很大的幫助。

　　家長們會認為各個銜接期更多的是提前灌輸下一階段的課本知識，這樣孩子在以后學習也會更輕松，其實不然，反而會讓孩子會有一種“我已經(jīng)學習過了”的心里，產(chǎn)生“懶學”的心態(tài)。習慣的養(yǎng)成會輔助孩子更好的順應小學生活。

學習習慣

　　很多家長都會在孩子上小學之后，甚至三年級之后才開始注重孩子的學習習慣。其實剛進入小學就要養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　按時完成作業(yè)，這個已經(jīng)成為讓很多家長頭疼的事情了，一個作業(yè)總能耽誤很長的時間，在這里給家長們一些小建議，給孩子提供一個安靜的學習空間，可以讓孩子更專注寫作業(yè)，不要訓斥孩子寫作業(yè)慢，也不要干涉寫的不好，先讓他們完成作業(yè)，再檢查。

　　正確的寫字讀書姿勢，這個要家長在平時多給孩子灌輸這方面的行為習慣，多監(jiān)督孩子，對于孩子的視力以及體型都有幫助。

　　早起閱讀和睡前親自閱讀的習慣也要在這個階段養(yǎng)成。

生活習慣

　　早睡早起，保證營養(yǎng)，有一個好的身體才是革命的本錢。同時還有其他生活習慣家長也要注意，例如，生活要自理，這個在小學階段非常重要，幼兒園時期，老師在生活上會幫助孩子，但到了小學，孩子一定要會生活自理。還有個人衛(wèi)生、整理收納等生活習慣都要養(yǎng)成。

行為習慣

　　不在課堂上隨意說話走動，有問題先舉手在提問，跟小朋友玩耍時要尊重別人，不與陌生人交談，不接陌生人給的東西等一些社交行為習慣。

　　在孩子進入很重要的階段時期，養(yǎng)成良好的生活、學習、行為習慣對于他們以后的人生也會有很大的幫助。