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讓孩子遠(yuǎn)離電視遠(yuǎn)離孤獨(dú)癥
節(jié)假日本來(lái)是孩子的快樂(lè)時(shí)光，但現(xiàn)在卻變成了家長(zhǎng)犯愁、學(xué)生無(wú)奈的日子。據(jù)上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系一項(xiàng)調(diào)查顯示，節(jié)假日里有20.8%的中學(xué)生將電視作為首選休閑活動(dòng)，37.1%的中學(xué)生把電視作為獲取信息的首選途徑。電視豐富了孩子的課余生活，也為他們提供了一個(gè)不同于課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)途徑，但同時(shí)也帶來(lái)了肥胖、近視等一系列生理問(wèn)題。此外，電視還會(huì)對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響。十一長(zhǎng)假期間，家長(zhǎng)不要放任孩子在家“享受”電視。
●看電視看出“電視孤獨(dú)癥”
“我家孩子今年7歲，暑假每天在電視機(jī)前一坐就是半天，兩眼只盯著熒光屏，對(duì)其他東西都不感興趣，不愿活動(dòng)，也不愿和別人說(shuō)話，只顧看電視，連吃飯也沒(méi)有心思，家里人都急壞了，非常擔(dān)心孩子是不是精神上出了問(wèn)題？”9月19日上午，記者接到一位來(lái)自新鄉(xiāng)讀者的求助電話?！半S著電視的普及，兒童孤獨(dú)癥患者有所增加，多見(jiàn)于上小學(xué)的孩子?！编嵵莞Ｋ固刈稍児臼紫睦碜稍儙熍盱谡f(shuō)。當(dāng)孩子過(guò)度沉迷于電視，久而久之會(huì)造成“電視孤獨(dú)癥”。“一般有兩種情況會(huì)導(dǎo)致孩子患‘電視孤獨(dú)癥’，一是孩子本身比較內(nèi)向，或者是在學(xué)校受到欺負(fù)，因此在孩子心理上留下陰影，變得不愿與人交往，喜歡待在家里與電視為伴。二是現(xiàn)在的家長(zhǎng)太過(guò)于保護(hù)孩子，總擔(dān)心孩子在外面學(xué)壞，便放任孩子看電視，忽略了電視給孩子帶來(lái)的傷害?！迸盱谡f(shuō)。
●“電視孤獨(dú)癥”危害孩子心理健康
長(zhǎng)期看電視，首先容易對(duì)孩子造成身體上的傷害?！伴L(zhǎng)時(shí)間看電視容易引起視疲勞、近視。家長(zhǎng)往往注意孩子身體上的變化，忽略心理上的改變?！编嵵菔袃和t(yī)院兒童保健科副主任醫(yī)師焦敏說(shuō)。“電視孤獨(dú)癥”對(duì)孩子最大的傷害是導(dǎo)致孩子自閉的個(gè)性。由于孩子缺乏思維分析能力，生活空間比較狹窄，愛(ài)好也少，長(zhǎng)時(shí)間看電視后，大量的信息輸入大腦，就會(huì)覺(jué)得離不開(kāi)電視，于是，整日與電視為伴，不關(guān)心周圍的事情，也不喜歡接觸小伙伴，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)導(dǎo)致性格和心理的變態(tài)，形成一種非常孤獨(dú)并難以與人溝通的性格。
這些孩子一般適應(yīng)能力差，不知道如何對(duì)待周圍的事物，長(zhǎng)大后很容易成為心理不健全的人。即使再經(jīng)歷最優(yōu)良的教育，將來(lái)仍會(huì)有相當(dāng)一部分人不能很好地適應(yīng)社會(huì)，也就是說(shuō)不能像正常人那樣很好地生活。
●多與孩子進(jìn)行心理溝通
十一長(zhǎng)假即將來(lái)臨，如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)的節(jié)日呢？“首先，家長(zhǎng)在觀念上要有所改變，不要過(guò)度地保護(hù)孩子，要對(duì)孩子的生活充滿信心；要注重素質(zhì)教育，教育孩子如何做人，從小節(jié)上培養(yǎng)孩子的交往能力；要選擇適合兒童觀看的電視內(nèi)容，千萬(wàn)不可只圖自己玩得痛快讓孩子一個(gè)人看電視。”彭熠說(shuō)。
焦敏說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子跟其他同齡兒童一起玩，轉(zhuǎn)移他對(duì)電視的注意力?；蛘呃弥苣r(shí)間，帶孩子外出親近大自然，并多與孩子交流，給孩子講故事等，讓孩子體味與人相處的樂(lè)趣。
另外，一定要控制孩子看電視的時(shí)間，盡量使孩子看電視的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常主動(dòng)地與孩子進(jìn)行情感交流，如同孩子一起做游戲、給孩子講故事、詢問(wèn)孩子在幼兒園的情況等。如果很難控制孩子的看電視時(shí)間，建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子實(shí)施“代幣”療法，讓孩子一步步、慢慢地做到少看電視。
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