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早教育加早支持
自閉癥是無解的醫(yī)學難題，至今沒有特效藥，只能在持續(xù)教育中逐漸恢復。徐光興建議，“希望工程”也應辦到自閉癥兒童中去，讓每一個“小雨人”早早有學上。因為，不受教育不康復，兒童自閉癥狀只能越長大，越嚴重。
2007年起，上海市殘聯(lián)對自閉癥兒童康復訓練給予補貼，每人每年3000元。這個數(shù)字，是根據(jù)公辦幼兒園（二類）一年的學費測算出來的。目前，各區(qū)縣也都有一兩所學校的特教班或是輔讀學校招收自閉癥患兒，但要讓每個“小雨人”都能在同一片藍天下共享陽光，還有很長的路要走。而且，國際通行的是自閉癥“融合教育”，即用容納的理念來接受他們，讓他們和普通孩子一樣就讀普通學校。
此外，全社會應建立自閉癥專業(yè)支持系統(tǒng)。醫(yī)院、幼兒園、康復機構，還有學校、科研單位和大眾傳媒等應該聯(lián)手組成“自閉癥救助圈”，讓更多人正確了解自閉癥，科學界深入研究自閉癥，并從最初的診斷、早期醫(yī)學治療、持續(xù)康復訓練、特殊教育干預、學齡期職業(yè)培訓，以及成年后就業(yè)安置等各方面，給自閉癥患者及家屬全成長、全方位的幫助。如此，才有機會幫助“雨人”慢慢脫去封閉心靈的“雨衣”，擁抱陽光，融入社會。
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