孩子雖小,但是也有自尊心,總希望自己的回答能夠得到成人的贊同和表揚(yáng)。聽到“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“胡說”等否定性評(píng)價(jià),就會(huì)使他不好意思,難為情,自尊心受到傷害。
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孩子的自尊心很稚嫩,回答問題時(shí)如果遇到幾次否定,就會(huì)覺得自己不夠聰明而泄氣,以后就會(huì)缺乏提問題的勇氣,嚴(yán)重影響自信心的形成。而且,由于孩子不敢積極回答問題,對(duì)智力的開發(fā)也有不利影響。
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孩子對(duì)家長(zhǎng)和老師的信任感,是孩子形成健康的心理品質(zhì)和個(gè)性的重要條件。如果成人不分清情況,不去積極弄清楚孩子為什么會(huì)這樣說,對(duì)孩子的回答就輕易指責(zé)或否定,往往會(huì)使孩子心中不服氣,產(chǎn)生對(duì)成人的不信任感,影響對(duì)孩子以后的教育效果。
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如果孩子自尊心、自信心和對(duì)成人的信任感受到損傷,就容易形成孤僻、膽怯和逆反心理等不良心理品質(zhì),導(dǎo)致對(duì)家長(zhǎng)和老師的提問,孩子不愿回答或者不敢回答。在幼兒園里,面對(duì)老師的提問,還可能呆坐在那里,不去思考、自行其事、沉默不語。這樣會(huì)嚴(yán)重地抑制兒童思維能力、注意力和語言能力的發(fā)展。
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因此,對(duì)待兒童的錯(cuò)誤回答,家長(zhǎng)和老師在態(tài)度和方法上一定要慎重,不要直接否定,要注意保護(hù)孩子兒童的心靈。那么,正確的態(tài)度和方法應(yīng)該是怎樣的呢?
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