此外,通過字音、字源、字形分析也可幫助找出寫錯字的根源,予以糾正。按字音分類記:如“創(chuàng)”的讀音是chuang和chuang,偏旁與其相近的音一定是cang,韻母“ang”相同,“cang”的寫法是“倉”而不是“侖”,“侖”讀lun,與“創(chuàng)”無共同韻母。用同樣辦法可將“稻、蹈、滔、韜”與“陷、諂、焰、掐”等組字分開。韻母讀音是“ao”的右偏旁均為“舀”,否則都是“臽”。如寫“焰”時一想到讀音“yan”的韻母是“an”,那么偏旁就一定是“臽”。至于“舀”與“臽”的區(qū)別也可以從古文字的來源區(qū)分:“舀”的字頭“爫”是“爪”的變形,表示“手”,下面的“臼”表示盛水的缸或坑,手伸向水缸是“舀水”。“臽”的字頭“”是人的變形,下面“臼”表示陷阱、陷坑,意思是一個人落入坑中。
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按偏旁含義記字形,如“衤”、“示”偏旁字的區(qū)分:“衤”是“衣”的變形,與“衣”有關(guān)的字有“衫、袖、襖、裙、被、襪”等?!办辍笔鞘镜淖冃危糯c祭祀、迷信有關(guān),如“神、祥、禱、禮”。
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有的還可按結(jié)構(gòu)法、類推法等區(qū)分。恕不一一列舉。家長可根據(jù)孩子常錯的字找出一些規(guī)律來幫他糾正。
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