+1
????
1．家長(zhǎng)要多跟孩子交談，給孩子提供講話的機(jī)會(huì)，使孩子在反復(fù)的練習(xí)中得到提高。家長(zhǎng)只忙于工作、家務(wù)、社交、無(wú)暇理睬孩子，那是無(wú)論如何不能使孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力得到發(fā)展的。家長(zhǎng)可以邊做家務(wù)，邊跟孩子談話，可以在送孩子到幼兒園，接孩子回家的路上談話，可以邊教孩子穿衣服邊和他談話，談話的內(nèi)容包羅萬(wàn)象：孩子的吃、穿、睡、玩、家庭的成員、幼兒園的活動(dòng)……。
????
2．家長(zhǎng)在跟孩子交談時(shí)，要有意識(shí)地向孩子提一些必須用幾個(gè)句子或更多一些的句子才能回答清楚的問(wèn)題?！澳憬裉煸谟變簣@和誰(shuí)在一起玩了?”你們是怎么玩的?”這樣，才能促使孩子語(yǔ)言連貫。要避免提那些一句話就能回答明白的問(wèn)題。如果孩子在回答時(shí)只注意了第一句，忘記了第二句，家長(zhǎng)可以再重復(fù)問(wèn)題，而且對(duì)孩子提出要求：“你把我提的問(wèn)題連起來(lái)回答?！彪S著孩子對(duì)問(wèn)題理解能力的提高，問(wèn)題可以提得概括些。例如：“你在奶奶家做什么了?”問(wèn)題雖然不多，可是它要求孩子用較多的句子才能回答完整。
????
3．家長(zhǎng)可以在跟孩子交談中，不時(shí)地給孩子講講這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣回答，并做出示范，在家長(zhǎng)講后讓孩子重復(fù)。3歲多的孩子喜歡模仿；這種方法比較直接、簡(jiǎn)便，孩子能夠比較容易地學(xué)會(huì)連貫地講話。但是，家長(zhǎng)不要總是教孩子模仿著說(shuō)，因?yàn)?，那樣將?huì)形成孩子的依賴(lài)性，還會(huì)影響孩子很好地發(fā)展語(yǔ)言能力。
????
4．為了給孩子創(chuàng)造更多的連貫講話的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以讓孩子講畫(huà)書(shū)、圖片。家長(zhǎng)先啟發(fā)孩子講出基本內(nèi)容，再用連貫的語(yǔ)言、較全面地講給孩子聽(tīng)，然后讓他再講一遍，或是在孩子講后，家長(zhǎng)做些補(bǔ)充，然后再讓孩子全面講一遍。這要根據(jù)孩子的能力和年齡而定。一般地說(shuō)，3歲初與3歲末，口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)與弱是有很大差異的。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的語(yǔ)言水平具體指導(dǎo)。
海報(bào)生成中...
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于親貝網(wǎng)
關(guān)于我們