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2、3歲左右的幼兒剛剛會(huì)拿筆，讓他們臨摹一些清晰的形象，如大紅蘋果、皮球、香蕉、樹木花草、毛線團(tuán)兒等等。3、4歲的兒童可以畫一些他們喜歡的手帕、大高樓、汽車、簡(jiǎn)單的人物和動(dòng)物。再大一些的孩子可以畫一些更復(fù)雜的形象，加點(diǎn)有趣味的情節(jié)，也可以選擇優(yōu)秀兒童美術(shù)讀物做范本，邊講邊教孩子畫。吸引人的情節(jié)可使兒童的注意力集中，形象特征也會(huì)記得清楚，又可以增加兒童的知識(shí)。
兒童臨摹范畫，既要求畫得感覺要像，又允許他們有自由發(fā)揮的余地。如兒童不喜歡一幅畫中半圓形的落日，而愿意畫出高掛天空的紅太陽，那就不要勉強(qiáng)他畫落日，如果范畫是一只綠色的蘋果，而孩子喜歡畫成紅色的還加了兩個(gè)梨，這比依樣畫瓢的收獲要大。呆板的畫會(huì)影響兒童作畫的興趣。
要提醒兒童在畫畫時(shí)把形象畫得大小適當(dāng)，特別畫人物不要畫得又細(xì)又小，欣賞時(shí)很不好看，要將形象畫在紙的中央。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)兒童潑辣大膽地作畫，形成揮灑的畫風(fēng)。在畫樓房、大橋、電線桿等物象時(shí)，畫直線可能吃力，但也不要用直尺而養(yǎng)成不良習(xí)慣，一筆不直就再補(bǔ)上一筆，感覺直了就可以，也不應(yīng)經(jīng)常用橡皮擦改畫面。當(dāng)兒童把形象畫歪了或畫錯(cuò)了時(shí)，最好等著他把全畫面都完成時(shí)再批評(píng)，并且鼓勵(lì)兒童親自改正、添加，這樣可避免兒童產(chǎn)生依賴性。
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