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1．要選擇內(nèi)容正確，生動(dòng)有趣的謎語。
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例如《西紅柿》一謎，“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養(yǎng)多，能當(dāng)水果能做菜?！眱?nèi)容正確揭示出西紅柿的特征。比喻的手法也給孩子帶來了情趣。
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2．所選謎語要適合孩子的理解能力和興趣。由于不同階段的孩子，知識(shí)水平不同，理解能力也不同，因此即使是同一謎底，謎面的深、淺、晦、顯也應(yīng)有所不同。如《日歷》這一謎語，對還不知道1年有多少天的幼兒可用這樣的謎面：“一天過去，脫件衣裳，一年過去，全身脫光”。對年齡層次略高些，可用“這個(gè)物件真稀奇，身穿三百六十五件衣。每天早起脫一件，明年只剩一張皮”的謎面。再如“看看有節(jié)，摸摸無節(jié)，兩頭冷，中間熱?！边@是從天時(shí)的寒暑、節(jié)氣來點(diǎn)出時(shí)令的變化，這樣的謎面適宜于大年齡兒童或成人。
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3．在講解謎面時(shí)，講者的語言要清晰，語速略緩慢，便于孩子思維和記憶。
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4．當(dāng)孩子思考時(shí)，要予以不斷啟發(fā)和引導(dǎo)。當(dāng)孩子猜出謎底后，要給予精神（也可物質(zhì)的）鼓勵(lì)。
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給孩子編謎是一項(xiàng)有趣、有益的創(chuàng)作。但需要注意以下幾點(diǎn)：?
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1．隱蔽性與顯示性相結(jié)合。所謂隱蔽，就是所編的謎面必須隱蔽謎底；所謂顯示，就是必須顯示謎底，如該事物的形狀、動(dòng)態(tài)、色調(diào)、音響、作用等。這兩者必須很好結(jié)合。例如“喵喵喵，喵喵喵，捉住老鼠立功勞”這個(gè)謎面，把謎底“貓”一覽無遺地揭示出來，過于“顯示”，失去了猜謎意義。然而，過于隱蔽也將失去猜謎的意義。如《電馬》一謎，“風(fēng)馳電掣狂飛奔，恰似沙場在馳騁。伏首提繩心砰跳，周圍伙伴笑哼哼。”這是一首劣等謎語。既沒抓住電馬的特點(diǎn)，又過于艱深，過于隱蔽，顯然是不利于孩子接受并猜測的。
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2．概括特征與形象描寫相結(jié)合。所謂概括，就是概括某個(gè)事物的主要特征，即編謎前，讓孩子先理解并概括這一事物的主要特征；形象描寫，就是用形象化的語言對某一事物進(jìn)行描寫，如它的外形像什么？它的動(dòng)態(tài)、聲音像什么？要選擇最確切的比喻、擬人或象征手法。
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3．給孩子編謎，更要注意語言的音韻和節(jié)奏，使之能瑯瑯上口有如兒歌。另外要注意形象的活潑有趣，使知識(shí)性和趣味性能有機(jī)結(jié)合。
來源： 作者：admin
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2010年09月10日
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