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在孩子的制作過程中，家長提出某些指導(dǎo)仍然非常必要：
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1．不要過多地給孩子材料，要教會(huì)孩子以一種材料為主，其它材料為輔，這樣才能使每種材料的優(yōu)點(diǎn)充分顯露出來。
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2．用提問的方法幫助幼兒選擇材料和規(guī)劃怎樣使用。例如“你看用厚的紙好還是用木片好呢？”或者“你準(zhǔn)備用哪些材料，用在什么地方，哪些材料今天不用？”或者“你覺得先做什么合適？”而不要命令，因?yàn)?，命令?huì)使孩子被動(dòng)。
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3．在孩子發(fā)生困難時(shí)，家長也可介紹一些解決的方法：“你看這樣做好嗎？”但請別忘了讓孩子想一想還有沒有其他的辦法，如果孩子想的辦法不如你，最好也許他試試，并盡量幫助他成功。?
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4．當(dāng)孩子做成了一件作品，應(yīng)讓他拿出來放在桌上給大家看，也可以讓他帶到幼兒園去向小朋友介紹，聽聽小朋友的意見，如果孩子有興趣，則鼓勵(lì)他對作品進(jìn)行加工。
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5．不要過多地給孩子現(xiàn)成的圖紙和模型，因?yàn)檫@樣做幼兒就很少能有獨(dú)立設(shè)計(jì)和規(guī)劃的機(jī)會(huì)，會(huì)使他們停止想象和思考。幼兒自制玩具應(yīng)選擇哪些材料
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幼兒自制玩具大都選用一些廢材料，不必特地到商店去買。有許多孩子為了做玩具，把一些牙膏盒、汽水蓋、小瓶子之類的廢品藏在口袋里，使家長很傷腦筋。那么，應(yīng)該怎樣加以積極引導(dǎo)呢？
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首先，應(yīng)給孩子一個(gè)小柜、抽斗或紙盒，專門放置他們尋找得來的物品。
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其次，為了使幼兒懂得怎樣選擇、收集和使用，應(yīng)教孩子對材料進(jìn)行分類，這種分類可以隨著年齡的增長和興趣的變化而變化?，F(xiàn)在介紹下列比較合理的分類方法：
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點(diǎn)——扣子、瓶蓋、玻璃球、種子、石子等。
線——牙簽、游戲棒、木條、塑料套管、繩子、緞帶、毛絨。
面——彩色紙、粘紙、卡片、木片、布、照相底片、紗窗、玻璃紙（按不同性質(zhì)和顏色放在夾子里）。
堆積材料——棉花、紗頭、木屑（放在塑料袋里）。
基本形狀——紙盒、線軸、卷筒。
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要啟發(fā)孩子自己進(jìn)行分類。例如一塊較長的木片究竟放在“線”的盒子里，還是放在“面”的盒子里，這種思考對幼兒思維能力的發(fā)展是很有好處的。
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不清潔的和不安全的廢料不能給孩子使用，例如用過的藥棉、生銹的罐頭、有缺口的鐵皮等，但要把道理說清楚后，讓孩子去扔掉。

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來源：作者：admin

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