少妇饥渴偷公乱第10章,国产天堂在线播放,中文字幕日本伦理电影 專家:過大壓力不利于孩子成長(zhǎng) ? 某學(xué)校涂老師認(rèn)為:不少父母認(rèn)為,孩子進(jìn)入小學(xué)后就走上了一條充滿競(jìng)爭(zhēng)的道路,他們根據(jù)自己以往受教育的印象,以為讀書、寫字最重要,忙著為孩子設(shè)計(jì)、安排學(xué)前培訓(xùn),其實(shí)這是一個(gè)教育的誤區(qū)。 ? “很多父母急于求成,巴不得孩子每次考試都拿100分,每回作業(yè)都是A,從小就讓孩子感受到了一種無形的壓力?!蓖坷蠋熖嵝颜f,其實(shí)讀書是孩子自己的事,知識(shí)的吸收要靠孩子主動(dòng)去接受,被動(dòng)強(qiáng)化的結(jié)果往往導(dǎo)致孩子讀死書。 ? 涂老師說:“年齡越小的孩子認(rèn)識(shí)越敏銳,從小打造良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)自我管理、自我監(jiān)督、自我教育,才會(huì)讓孩子受益終身。”因此,他建議,“暑假,要讓孩子多體驗(yàn)生活,嬉水、玩沙、砌城堡,讓孩子更多地感知自然,比讓孩子放在某個(gè)培訓(xùn)班里要有益得多。” ? 某小學(xué)梁書記認(rèn)為:讓孩子過早地去經(jīng)歷那些教學(xué)模式、學(xué)習(xí)內(nèi)容完全和小學(xué)一年級(jí)一樣的東西,這既浪費(fèi)了時(shí)間,也實(shí)在沒有必要。 ? “實(shí)際上,幼兒園大班下學(xué)期,很多孩子就到小學(xué)熟悉環(huán)境,看大哥哥大姐姐上課,孩子們從思想上、感情上都做好了入學(xué)準(zhǔn)備?!绷簳浗榻B,一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后,在老師的耐心引導(dǎo)下,一般經(jīng)過一個(gè)月左右,孩子們就能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和日常行為規(guī)范,而老師們著重會(huì)從坐姿、執(zhí)筆、書寫、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。 ? 梁書記建議:父母可利用這個(gè)暑假讓孩子多學(xué)一些技能性的東西,比如:繪畫、樂器、游泳等。
入學(xué)準(zhǔn)備該怎么做? ? “生理、心理和智力等方面的綜合因素是決定兒童未來學(xué)校生活成功與否的關(guān)鍵?!逼渲邪ǎ航】档捏w質(zhì)、語言能力、解決問題的能力、創(chuàng)造性思維、對(duì)周圍世界的基本知識(shí)、對(duì)外界環(huán)境較成熟的適應(yīng)能力等。 ? 梁書記提醒父母:除了必備的學(xué)習(xí)用品,還要做好以下準(zhǔn)備: ? 1、鼓勵(lì)孩子融入新的學(xué)習(xí)生活,多給予孩子心理上的輔導(dǎo); ? 2、父母不要操之過急,不要讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼心理; ? 3、給予孩子愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的影響,讓孩子在輕松愉快的情況下融入新生活; ? 4、注意孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),讓孩子自己正確穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,懂得自我保護(hù); ? 5、讓孩子會(huì)用日常禮貌用語,學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴; ? 6、注意個(gè)人衛(wèi)生,保持環(huán)境整潔,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
入學(xué)前,培養(yǎng)孩子的品性 ? 有關(guān)教育工作者對(duì)學(xué)前兒童需要培養(yǎng)的品性做了如下總結(jié): ? 自信:孩子自我感覺良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。 ? 獨(dú)立:孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情。 ? 動(dòng)力:要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)孩子的求知欲。 ? 好奇心:必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣。 ? 毅力:使孩子學(xué)會(huì)做事善始善終。 ? 合作:孩子一定要能夠與他人相處,學(xué)會(huì)與人分享快樂和遵守公共秩序。 ? 自我約束:定要讓孩子明白某些行為如打人是不對(duì)的,他們應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分正確和錯(cuò)誤的表達(dá)憤怒的方式。 ? 關(guān)心他人:孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心別人,理解他人的感受。

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