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等車過(guò)去了，他又說(shuō):“好，走！”
我高興極了，說(shuō):“現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)可以過(guò)簡(jiǎn)單的馬路了！”
“什么是簡(jiǎn)單的馬路？”
“就是只有兩條車道的馬路。有的馬路有四條車道，要復(fù)雜得多，你還需要慢慢學(xué)習(xí)吶！”
生活中，孩子可學(xué)的地方非常多，只要我們有心發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)反復(fù)地教他，他就能慢慢學(xué)會(huì)并掌握。
樂(lè)樂(lè)3歲零8個(gè)月的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)每天和姥姥一起送他去幼兒園，每天都要經(jīng)過(guò)一條沒(méi)有紅綠燈的有四條車道的馬路。我覺(jué)得可以利用這個(gè)資源和時(shí)間教孩子過(guò)馬路。雖然孩子還小，但每天都教他，就會(huì)有收獲。
我根據(jù)不同的情況，告訴他不同的方法，比如眼睛要左右看，要看車的遠(yuǎn)近和速度；要一段一段地走；不能跑，要快步走；即使紅燈亮了，也要看車是否停穩(wěn)等等。
因?yàn)榍闆r復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)太多，孩子不可能一下子掌握，但是可以一次說(shuō)一種，天長(zhǎng)日久(大約一年多的時(shí)間)，孩子慢慢就能夠掌握。孩子掌握了一些之后，就不愿意我們拉著他的手了，這是正常的。這時(shí)，我就說(shuō)自己是“盲人”，由孩子幫助我過(guò)馬路。尤其是看了電影《導(dǎo)盲犬》之后，樂(lè)樂(lè)更能夠理解其中的作用了。在心理感受上，是孩子在幫助我；而實(shí)際上，是我在保護(hù)他。但是孩子感受到了自己發(fā)揮的作用，非常高興和有成就感。
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