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?????? 中華醫(yī)學(xué)會兒科分會兒童保健學(xué)組對北京、上海、廣州、成都、長沙、廈門、杭州等7個城市的1200位0-3歲兒童父母的問卷調(diào)查結(jié)果表明,很多父母對嬰幼兒學(xué)能發(fā)展存在認識不足,存在著以下很多認知誤區(qū)。
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????? ?誤區(qū)一:盲目灌輸知識和技能培養(yǎng)
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????? ?調(diào)查顯示,24%的家長把學(xué)習(xí)理解為算術(shù)、詩詞等知識的提升,49%的家長則將學(xué)習(xí)歸結(jié)為學(xué)鋼琴、學(xué)書法等技能,甚至很多家長以寶寶能背誦詩詞為榮,于是各種強制學(xué)習(xí)現(xiàn)象應(yīng)運而生。
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????? ?專家提醒:嬰幼兒的學(xué)能是其成長過程中所必需的各種能力的總和,它的發(fā)展和培養(yǎng)涉及動作、語言、智能、情緒調(diào)控和社會適應(yīng)性等多方面,家長不能片面地把學(xué)能的定義局限在對知識和技能的掌握上。
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?????? 誤區(qū)二:以生理年齡判斷寶寶的學(xué)能
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????? ?在調(diào)查中,43%的家長依舊認為“應(yīng)該根據(jù)生理年齡為標(biāo)竿,來判斷寶寶的學(xué)能”;同時有46%的家長尚未意識到“寶寶的學(xué)能發(fā)展需要特別加以培養(yǎng)”。
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?????? 專家提醒:0-3歲是嬰幼兒非常重要的發(fā)育時期,如果家長對嬰幼兒進行過早或過遲的訓(xùn)練,可能會影響其能力的發(fā)展??茖W(xué)的做法是對寶寶進行正確的學(xué)能發(fā)育年齡評估,制定具有針對性的一對一學(xué)能發(fā)展計劃。
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?????? 誤區(qū)三:主觀臆斷 經(jīng)驗先行
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????? ?寶寶遲說話怎么辦?在調(diào)查中,42%的家長都判斷為“寶寶晚開竅”等;在孩子學(xué)能發(fā)展的問題上,66%的家長傾向于請教長輩或已有育嬰經(jīng)驗的朋友,只有少數(shù)選擇向醫(yī)務(wù)專業(yè)人士請教。
來源: 作者:admin
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2010年09月10日
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