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幼兒正處于身心快速發(fā)育的時期，他的記憶能力有自己的特點。主要表現(xiàn)在：
1、形象記憶發(fā)達(dá)。幼兒受思維能力的局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質(zhì)。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣，記憶較為牢固。
2、機械記憶為主。兒童缺乏生活經(jīng)驗，無法像成人那樣在理解的基礎(chǔ)上強化記憶，只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。
3、受環(huán)境和情緒的影響。幼兒的自我控制能力差，記憶活動很容易受外界的事物干擾，缺乏穩(wěn)定性。
根據(jù)幼兒記憶的特點，父母在訓(xùn)練幼兒的記憶力時應(yīng)遵循以下原則：
1、無論是講故事，還是說事情，都應(yīng)向幼兒提出明確的記憶要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務(wù)。
2、運用生動直觀、形象具體的事物吸引幼兒的注意力，使孩子在無意識中記住需要掌握的知識。
3、記憶過程中要盡量調(diào)動孩子的各種感官參加。這是因為多種感官，入眼、耳鼻、舌、手等參加活動。可以使大腦神經(jīng)聯(lián)系廣泛，大腦在對豐富的信息加工時，獲得的音口向全面、清晰，有助于記憶。有人做過試驗，讓4歲孩子不出聲地觀看10張圖片，遠(yuǎn)沒有給孩子一邊看，一邊念的記憶效果好。
4、教給孩子正確有效的記憶方法。幫助記憶的方法很多，如，歸類記憶法、歌謠法諧音法等。
來源： 作者：admin
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2010年09月10日
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