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???? 農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。
???? 農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成材的心情是一樣的。可做法卻往往不同。。
???? 農民日夜思考的是莊稼需要什么？怎樣滿足莊稼的需要？家長為教育孩子徹夜難眠，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什么？怎樣滿足孩子的精神需求呢？
???? 莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因。孩子學習不行時，許多家長卻一味指責，很少想過自己的責任，在自己身上找原因。
???? 地理環(huán)境變化時，農民都知道要改變種植方法；社會環(huán)境變革時，父母是否想到要更新教育觀念呢？
???? 當今中國，經濟改革形式一年一個樣，而家長的教育觀念卻幾十年、甚至上百年不變，能培養(yǎng)出面對21世紀激烈競爭的新型人才嗎？！
???? 時代發(fā)展到今天，家庭教育觀念的更新變化顯得刻不容緩。 心靈保受創(chuàng)傷、在分數線上苦苦掙扎的孩子多么渴望父母以心的形象出現在他們面前。
???? 與莎士比亞、牛頓、愛因斯坦一樣，每個孩子都有可能成為天才，宇宙的潛能蘊藏在每個幼小的生命中。
???? 不會開發(fā)每個孩子的巨大潛能，是教育工作者的失職和人類自身的遺憾。
哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。
???? 沒有賞識就沒有教育。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而到人世間的。
???? 賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。
???? 賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處——小題大做、無限夸張，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。
???? 賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海、勢不可擋的。
???? 賞識教育是承認差異，允許失敗的教育。
???? 賞識教育是充滿人情味和生命力的教育
???? 賞識教育是讓所有孩子歡樂成長的教育。
???? 賞識教育是讓孩子熱愛生命、熱愛時代、熱愛大自然的教育。
來源： 作者：admin
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