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??? 在學習紀律的過程中，遭受處罰是少不了的經驗。但是父母們發(fā)現(xiàn)，高水平的處罰要比獎勵更難實行。因為處罰不是件快樂的事，處罰的輕重緩急與方法的選擇。更需要父母學習、斟酌。
??? 觀點1：處罰的目的，是要讓孩子對自己的行為負責。
??? 我相信很多孩子犯的錯都是無心之過，我希望我的孩子長大后成為一個會對自己的行為負責的人，所以，我堅持無心之過也要負責的原則。冬天他怕冷不肯起床，我就叫兩遍，遲到了就被老師批評，后果自負。她弄破了東西，就要用給他買玩具的零花錢賠償，如果要大人墊付的，就必須用收拾玩具、打掃自己的房間、掃地等力所能及的家務勞動來賺取零花錢，夠數(shù)了歸還。
??? 觀點2：處罰要目標明確，將要求說清楚。
??? 處罰的目標要明確：第一，立即處罰（指出問題）；第二，告訴他應該怎么做。孩子的進步應當表揚，但當他們做了錯事時，大人理當嚴肅的警告?！傲R”孩子就是告訴孩子一個消息：錯誤的行為是要受到譴責。這種譴責可以是搖頭、瞪眼、皺眉等等，但是必須是具體的、特定的語言，語氣堅定足以讓孩子體會到問題的嚴重性，而且還要是近距離的，遠遠的嘮叨對孩子來說只是耳邊風。
??? 觀點3：隔離是一種安全有效的處罰。
??? 在家里的某個角落設置一個“隔離區(qū)”，哪里遠離玩具、零食、圖書、電視等，在家長提醒無效的情況下，讓孩子去“隔離區(qū)”獨自待上一會兒。隔離孩子的怒第十項讓他們意識到自己行為的錯誤，所以每次與孩子“斗智斗勇”的時候，家長要極力控制自己不發(fā)火、不打罵他。
??? 觀點4：適當剝奪他某些權力。
??? 每個孩子都有自己喜歡的物品和喜歡做的事情。當他有不良行為時，我們可以拿走他喜歡的某些東西來懲罰他。這樣的懲罰是高質量的：第一、可以幫助孩子建立自我控制意識；第二、這個過程也是讓孩子學習為自己不當行為負責的好方法。給予一定的刺激，讓孩子明白錯誤行為的后果是付出代價。
來源： 作者：admin
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