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??? ①讓他們不受形狀干擾，穿顏色一樣的；
??? ②不受顏色干擾，穿形狀一樣的；
??? ③有規(guī)律的穿，即兩種顏色或三種顏色穿。
??? 幼兒在活動中就學會了按大小、顏色區(qū)分物體，學會兩種或兩種顏色的物體有規(guī)律的穿。玩玩具時區(qū)分玩具的形狀，顏色，大小。上下樓梯時數(shù)一數(shù)階梯。進餐時，我讓幼兒發(fā)碗、勺子，并一一對應。整理教室時，可按玩具、學習用具分類放。戶外活動時，說說自己所在的位置。排隊時說說你在誰的前面，誰在你的后面，你在誰的后面等。幼兒在輕松自然的生活情景中獲得數(shù)學知識和經(jīng)驗，增強了幼兒的求知欲和學習興趣。在繪畫和泥工活動中，幼兒可獲得有關空間、形狀、對稱儀式等感性經(jīng)驗。上課時告訴幼兒幾點開始上課，沒有來的幼兒幾個，來幼兒園的幼兒有幾個，做個簡單統(tǒng)計和認識鐘表。
在日常生活中包含了大量學習的機會，教師要善于用這些教育資源，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在社會生活中的價值，這樣才能提高幼兒學習數(shù)學的主動性、積極性。
來源： 作者：admin
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