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??? 為了孩子，家長掏錢總是心甘情愿的，一會(huì)兒是貴族學(xué)校，一會(huì)兒是雙語幼兒園……其實(shí)，每一種標(biāo)榜“創(chuàng)新”的教育方法，往往還沒好好地經(jīng)過實(shí)踐和考驗(yàn)，效果不見得很好。倒是這些地方的收費(fèi)都十分“高檔”，普通百姓就算不必望洋興嘆，也得考慮再三。
??? 有的家長對孩子期望頗多，也容易對目前普遍的教育模式產(chǎn)生某些不滿意，希望尋找更好的方式。有實(shí)力的家長，嘗試一下新興的教育，也未嘗不可。不過對于一般的家庭，花這么一大筆投資去“跟風(fēng)”，好像就不必了吧。???
??? 網(wǎng)友吳春庭：孩子不學(xué)我著急
??? 在我居住的小區(qū)里，較多孩子在雙語幼兒園就讀，即使在就近街道幼兒園讀書的，不少已報(bào)名參加課余英語興趣班?？磥碇皇Ｎ遗畠哼€在渾渾噩噩玩耍了，她在一個(gè)寄宿制幼兒園讀書，無法參加課余英語班，而該幼兒園偏偏不教英語。
??? 一年前，我對女兒不學(xué)英語還毫不在意，直到去年底的某一天我才突然警覺到自己的落伍。那天見鄰居家里來了一家子海門親戚，原來那對海門夫妻是專門送6歲兒子來滬參加英語興趣班的。從此，他們雙休日的很多時(shí)間折騰在往返的輪船和火車上，只為了兒子每周日上兩小時(shí)的英語課。聽說這對小夫妻平日大部分業(yè)余時(shí)間花在陪兒子學(xué)英語上，那小孩已能和外賓用英語自如交談了。
??? 對此，我大為驚愕。以后，每在小區(qū)散步碰到學(xué)英語幼兒的家長，我就會(huì)咨詢相關(guān)問題，越問越有危機(jī)感，覺得自己不為女兒抓緊，有點(diǎn)對不起她。這幾天我正打聽一些在雙休日舉辦的幼兒英語班，一周中哪怕就利用這兩天學(xué)英語，總比一點(diǎn)不學(xué)強(qiáng)吧階梯、劍橋、牛津……我正舉棋不定。
??? 能否先從家長做起
??? 早學(xué)英語應(yīng)該沒什么壞處。孩子越小學(xué)語言就越需要相應(yīng)的語言環(huán)境，所謂的父親講英語、母親講法語、菲傭會(huì)土語，將來小孩就一下子能“溜”三種語言的情況，得有相應(yīng)的語言環(huán)境才能實(shí)現(xiàn)。
??? 孩子在幼兒園里正經(jīng)學(xué)英語的時(shí)間畢竟很少，學(xué)到的用語、詞匯，如果不能在日常生活中經(jīng)常使用，很容易忘掉。所以，是不是能把英文學(xué)好最關(guān)鍵的并不是從什么時(shí)候開始接觸它，而是到底能有多高的使用頻率。有鑒于此，是不是應(yīng)該先從家長們培訓(xùn)起，才能給孩子們提供一個(gè)良好的語言環(huán)境。
??? 另外，既然上了雙語幼兒園，就得跟著上雙語小學(xué)、雙語中學(xué)，千萬不能斷檔，一旦斷檔，而家長又不能幫教，前面學(xué)的豈不都要忘掉!李立
??? 晚學(xué)英語會(huì)吃虧
??? 我家鄉(xiāng)的學(xué)校到初一才開英語課，我覺得晚學(xué)英語確實(shí)吃了不少虧。我親眼看到我們英語老師的小孩，才六七歲，英語會(huì)話已經(jīng)說得很順溜了，真羨慕他那么小就有接觸英語的機(jī)會(huì)。
??? 語言學(xué)上有種說法，13歲以前學(xué)一種語言是條件最好的。我想小孩子早點(diǎn)學(xué)外語，即使不求語法知識(shí)上有多深的認(rèn)識(shí)，也可以增加對外語的敏感程度。以我自己對學(xué)上海話的體會(huì)來說，因?yàn)樾r(shí)候到過幾次上海，長大以后聽懂、學(xué)說上海話要比家鄉(xiāng)的同齡人容易多了。
??? 至于母語學(xué)習(xí)，我想現(xiàn)在生活的大環(huán)境畢竟是漢語，根本不用擔(dān)心在幼兒園聽點(diǎn)外語就會(huì)影響到小孩說中文。我以后肯定希望我的孩子早早學(xué)外語，雙語教學(xué)的幼兒園會(huì)成為我的選擇。
??? 擔(dān)心什么都沒學(xué)好
??? 在國內(nèi)學(xué)外語，能得到外教“真?zhèn)鳌钡暮⒆硬⒉欢?，而且目前教師的層次又良莠不齊，萬一從一開始就有錯(cuò)誤將來怎么糾正?難道還等《窈窕淑女》里的語言教授來糾正?
??? 幼兒園正是孩子為糾正普通話發(fā)音、打下拼音基礎(chǔ)的時(shí)期，這時(shí)候加入英語的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)跟漢語拼音沖突?到時(shí)候會(huì)不會(huì)母語沒學(xué)好，英語又不正宗呢?鄔樺
??? 從小熏陶英語頂呱呱
??? 我有個(gè)鄰居老阿姨，原是中學(xué)英語教師，8年前，她退休在家?guī)O女。孫女幾個(gè)月大的時(shí)候，老阿姨把可愛的小孫女放在小推車?yán)?，逗她玩，和她說話，而且是一句中文、一句英文，如此反反復(fù)復(fù)、交叉進(jìn)行、不厭其煩。當(dāng)時(shí)我感到好疑惑，一個(gè)連話都聽不懂的孩子你對她說英語，豈不是浪費(fèi)感情、浪費(fèi)精力
??? 慢慢地，小女孩會(huì)走路，會(huì)說話了，老阿姨還是一如既往地用中英文與她交流，小女孩居然能奶聲奶氣地用英語作答。雖談不上有多標(biāo)準(zhǔn)，卻能讓人聽懂。后來我自己有了孩子，小女孩也上幼兒園了。只要碰到她，我總要用英語問她幾個(gè)問題。毫無疑問，我有強(qiáng)烈的興趣想了解幼兒學(xué)英語的天賦到底有多大。她的每一次進(jìn)步對我促進(jìn)不小，也對我將來如何對孩子進(jìn)行語言啟蒙教育起了很好的借鑒作用。
??? 現(xiàn)在，小女孩已上小學(xué)二年級。據(jù)她同學(xué)反映，她的英語頂呱呱，可以快速流暢、準(zhǔn)確無誤地與英語老師進(jìn)行交流，在班上無人能比。我想，這不能不歸功于她奶奶的熏陶。這也充分證明了即使是在孩子連母語都沒有說準(zhǔn)的情況下教學(xué)外語，成效也是顯而易見的。
?網(wǎng)友張麗群：學(xué)外語非得盡早嗎
??? 我同事的女兒原先在一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，英語沒早學(xué)，家長也沒有要求她上補(bǔ)習(xí)班，一直讓她全面自然地發(fā)展。
??? 初中時(shí)女孩考進(jìn)了一所外國語學(xué)校，雖然她各方面的基礎(chǔ)都非常扎實(shí)，但跟班里其他從小接觸英語的同學(xué)比起來，這一科的成績只能勉強(qiáng)擠進(jìn)中流。她不甘心，決定要趕上大家的進(jìn)度。整個(gè)寒假，這孩子不是聽磁帶、做練習(xí)、背單詞，就是練會(huì)話。僅半年，情況發(fā)生了根本變化?，F(xiàn)在，她已經(jīng)是班級里英語的頭塊牌子!
??? 所以說，語言這東西并非只有盡早學(xué)才能學(xué)好。只要有毅力肯努力，就算起步晚了點(diǎn)也一樣能趕上去!
??? 學(xué)外語趁母語未“定型”時(shí)
??? 只要去問問那些長大后再學(xué)外語的人，或者是我們這些從小學(xué)五年級開始接受英語教育的人，都會(huì)有這樣一個(gè)感觸，學(xué)外語時(shí)經(jīng)常會(huì)受母語的影響。
??? 發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，翻譯帶有濃厚的“中國味”，背單詞喜歡在后面注上中文，如Goodmoing變成“估倒摸鈴”，真讓人哭笑不得。究其原因是母語根基太“牢固”。碰到單詞，忍不住用中文套，看到一長串的句子，便無從下手。
??? 所以我認(rèn)為，學(xué)外語就要趁母語還未“成型”的時(shí)候?qū)W，這樣學(xué)來不受母語的羈絆。再說，孩子越小接受知識(shí)尤其是學(xué)語言就越快。若擔(dān)心母語學(xué)不會(huì)、學(xué)不好，那只是暫時(shí)的，畢竟他處在一個(gè)母語環(huán)境。再怎么樣，母語不會(huì)差到哪里去。
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