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??? 例如，大人可以這樣對(duì)孩子講：“弄壞書不是故意的，以后你和他一起愛護(hù)書好嗎?”如果對(duì)孩子的“狀述”不置可否，不僅會(huì)使一些有害的問題無法及時(shí)解決，還會(huì)挫傷孩子的積極性。而如果鼓勵(lì)他們的告狀行為則會(huì)使其他孩子爭(zhēng)相效仿，以致獨(dú)立處理問題的能力得不到發(fā)展，更為嚴(yán)重的是，會(huì)使一些小孩養(yǎng)成時(shí)時(shí)窺視他人秘密的不正常心態(tài)，導(dǎo)致其人格的畸形發(fā)展。所以一旦孩子告錯(cuò)了狀，老師或家長應(yīng)該及時(shí)對(duì)他進(jìn)行提醒、幫助和糾正。

??? 總之，大人對(duì)待孩子告狀的處理方式必須依據(jù)孩子的告狀動(dòng)機(jī)而定。當(dāng)然，隨著年齡的增長和視野的開闊，孩子的“告狀積極性”會(huì)逐漸消失。

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