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??? 又如:我的兒子平時(shí)晚上叫他洗澡,起碼要折騰二十分鐘才能抓到?jīng)_涼房去,因?yàn)樗麖?qiáng)烈不執(zhí)行“命令”。我開始采取一系列行動(dòng):首先,我先對(duì)著孩子的爸爸說:“我們大家都要洗澡啊,因?yàn)樯砩纤械募?xì)菌都會(huì)被‘哇哇啦’的水沖入廁所的。孩子爸,前幾天,你感冒了就是因?yàn)槟闵砩系募?xì)菌太遲沖掉,不講衛(wèi)生的結(jié)果?!焙⒆釉谝慌载Q起耳朵聽著,開始對(duì)“細(xì)菌”和“洗澡”的關(guān)聯(lián)感興趣啦。我馬上趁勢(shì)對(duì)兒子說:“俊俊,你每天都不愛洗澡,反正都不喜歡講衛(wèi)生,你今晚就不洗澡了吧?”兒子開始感覺到媽媽“不”想他洗澡,逆反心理又驅(qū)使他幾步就沖進(jìn)洗澡水里。接著,小腦袋里剛冒出來的問題就一連串地向媽媽“攻擊”——“細(xì)菌怎樣走的?沖進(jìn)水管會(huì)怎樣?水為什么會(huì)‘哇啦啦’?‘感冒細(xì)菌’的形狀是怎樣的?”此時(shí),兒子“對(duì)著干”的態(tài)度一下子不見了,換來的是輕松愉快的洗澡情景。
??? 家庭教育是孩子的啟蒙教育,只要我們家長(zhǎng)能從孩子的角度多去理解孩子,巧妙地利用幼兒的逆反心理,過程中既能起到培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,還能起到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的作用。
來源: 作者:admin
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2010年09月10日
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