+1
??? 有些家長(zhǎng)把某些課外學(xué)科當(dāng)作成才捷徑或升學(xué)“秘笈”，迫孩子攻讀，以致費(fèi)時(shí)耗錢、半途夭折的事，我見過不少。
??? 有人請(qǐng)我搭門路買鋼琴，說培養(yǎng)孩子向音樂發(fā)展，但她家人及親友中，無人懂得琴樂之術(shù)，請(qǐng)老師家教也非她荷包所能支付，光憑興趣班那點(diǎn)“三腳貓”工夫，能頂個(gè)屁用。琴是幫她買了，不到一年，鋼琴成了廢棄的擺設(shè)，孩子早已失去興趣。
??? 有朋友的孩子語數(shù)成績(jī)不佳，母親看到他整天就愛涂涂畫畫，便想培養(yǎng)他學(xué)畫。丁俊輝不是沒讀多少書嗎，他讀書成績(jī)肯定不好，但桌球技精湛一樣能出人頭地。孩子被送去學(xué)畫，周末的時(shí)間大部分耗在繪畫班里，結(jié)果畫沒畫成，語數(shù)又失去追趕的時(shí)間，成績(jī)每況愈下。
??? 不少父母望子成龍心切，不顧孩子的性格、氣質(zhì)和興趣，以自身眼光給他們?cè)O(shè)計(jì)成才之路，以為只要舍得投資，自小培養(yǎng)，孩子就會(huì)飛黃騰達(dá)。結(jié)果往往事與愿違。
??? 魯迅那篇《我們現(xiàn)在怎樣做父親》，仍然值得一讀。他說：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)?！倍跋刃欣斫狻钡?，應(yīng)是孩子的性情、愛好和特長(zhǎng)。只有充分了解之后，從中發(fā)掘他的潛力，才有可能找準(zhǔn)孩子成長(zhǎng)的天賦之道。一廂情愿地趕鴨上架扶驢上橋，不是教子成才應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度。
??? 我曾對(duì)人說過西晉左思的故事。左熹一心要讓兒子左思成為書法家，請(qǐng)來名師主教，左思卻毫無興趣，死寫濫畫不成氣候。左熹轉(zhuǎn)而讓兒子學(xué)彈琴，左思缺少必要的領(lǐng)悟能力，學(xué)了許久也彈不出像樣的曲子。父親這才發(fā)現(xiàn)，兒子內(nèi)向多思，偏愛文學(xué)，便讓他改學(xué)詩賦。結(jié)果左思如魚得水，小荷露角，最后成為文學(xué)名家。
??? 今天也不乏這樣的事例。歌星張也少時(shí)尊父母之命學(xué)習(xí)舞蹈，但學(xué)了很久表現(xiàn)平平，卻對(duì)唱歌表現(xiàn)出濃厚興趣和不凡天資。父母讓她改學(xué)歌藝，成就了今天的張也。
??? 我的兒子多年來興趣班只有英語一門，他對(duì)英語情有獨(dú)鐘，數(shù)理化成績(jī)一般，唯獨(dú)英語總是名列前茅。大學(xué)時(shí)他放棄熱門的兼修課程，騰出時(shí)間主攻英語，我支持他的選擇。結(jié)果他通過了“英語八級(jí)”，還拿到高級(jí)別的劍橋英語證書。
海報(bào)生成中...
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于親貝網(wǎng)
關(guān)于我們