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在沒(méi)有接觸斯波克的育兒經(jīng)前，我以為嬰幼兒的大腦是以驚人的速度發(fā)育，根本就是一塊永遠(yuǎn)吸不飽水的海綿，所以要盡可能多地給他刺激，豐富他的感知。所以我一看到孩子一個(gè)人坐在那里無(wú)所事事、看天發(fā)呆，就犯急，覺(jué)得他的大好生命正在被無(wú)聲地浪費(fèi)掉，覺(jué)得他會(huì)因?yàn)檫@么傻呆著而變得遲鈍。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)趕緊跑去他身邊，給他講故事，陪他玩游戲，或是干脆抱起來(lái)出去兜風(fēng)。
??? 事后不久，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到有理論說(shuō)“要給孩子發(fā)呆的時(shí)間。”當(dāng)時(shí)有被一榔頭敲醒的感覺(jué)，因?yàn)槲覀冋跒楹⒖虝r(shí)刻需要?jiǎng)e人娛樂(lè)他卻不會(huì)自?shī)首詷?lè)而發(fā)愁。其實(shí)想來(lái)，這是因?yàn)槲覀兏緵](méi)有給他足夠的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)處。而此后我要用各種方法培養(yǎng)他獨(dú)處的能力，而這又需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力才能有一些成果。
媽媽們總津津樂(lè)道于那些學(xué)習(xí)起來(lái)廢寢忘食的孩子，對(duì)這樣的孩子總是贊不絕口。真的有這樣的孩子嗎？大概學(xué)習(xí)好、聽(tīng)話(huà)的孩子會(huì)這樣。但是將所有時(shí)間都花費(fèi)在課本上的孩子，就失去了在自由時(shí)間發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
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我相信在給孩子的自由時(shí)間里，孩子們會(huì)選擇自己奮斗的方向。自由時(shí)間越多，孩子越能明白自己應(yīng)該做什么。
??? 韓國(guó)的媽媽們都有奇怪的強(qiáng)迫癥，他們希望孩子不停地學(xué)習(xí)，從早到晚跟在孩子們后面，每一件事都要指指點(diǎn)點(diǎn)。為了能超過(guò)同齡的孩子，媽媽們把自己的孩子像牛一樣，在各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校之間趕來(lái)趕去。
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媽媽無(wú)法忍受孩子有空閑的時(shí)候。孩子失去了仰望藍(lán)天，享受陽(yáng)光的快樂(lè)，甚至學(xué)習(xí)的時(shí)候，筆一停都要招來(lái)媽媽的批評(píng)。這些媽媽們根本不知道在教育孩子的時(shí)候，給他們自己思考的時(shí)間是多么重要。
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孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，不用說(shuō)樹(shù)立自己的個(gè)性、培養(yǎng)自己的才能了，恐怕連休息的時(shí)間都不夠吧。處在這種沒(méi)有喘息之機(jī)的生活中，孩子們?cè)缇鸵呀?jīng)疲憊不堪了。沒(méi)有自己思考的時(shí)間，就不會(huì)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。
??? 不只如此，總是處在媽媽的監(jiān)視之下，孩子會(huì)變得做事畏手畏腳，對(duì)世界有著極端的看法。
孩子需要自己進(jìn)行思考，塑造自己。只有給了孩子適當(dāng)自由的時(shí)間，孩子才能擁有更大的創(chuàng)造性。父母不能剝奪孩子的自由，更不能去強(qiáng)加管制。無(wú)論誰(shuí)都有決定自己人生的權(quán)利。
??如果真的為孩子的人生擔(dān)心，就要給他們屬于自己的時(shí)間。給他們一個(gè)沒(méi)有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界。
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