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孩子的天性都喜歡“玩”，那我不妨就從“玩”入手吧。
我故意在兒子面前一臉神往地說(shuō)：“媽媽小時(shí)候家里窮，上不起學(xué)。真想跟你一起去上學(xué)喲！”兒子果然“入套”了，認(rèn)真地跟我說(shuō)：“不行呀，媽媽這么大了，我們學(xué)?？隙ú皇盏??！蔽沂貒@氣：“我也知道不可能的……”我偷眼瞅兒子，他一副難過(guò)的表情。
呵呵，情緒醞釀得差不多了！我忽然高興地一拍手掌：“要不，寶貝，你來(lái)當(dāng)我的老師。我就在家里上學(xué)吧！”兒子詫異地問(wèn)：“我怎么當(dāng)老師呀？”我說(shuō)：“你放學(xué)后把你在學(xué)校里學(xué)到的東西教給我，不就行了？”兒子想了想，答應(yīng)了：“那好吧，我給媽媽當(dāng)老師。你一定要好好學(xué)習(xí)啊！”“一定一定，我保證好好學(xué)。”我立刻回答。
從那以后，兒子正兒八經(jīng)地當(dāng)起了我的小老師。每天，吃過(guò)晚飯，兒子抓緊做完作業(yè)之后，他就讓我坐在他邊上，打開(kāi)他的課本，認(rèn)真地指著課文，要我跟著他一起讀“上、中、下……”，為了配合小老師的“工作”，我“努力認(rèn)真”地學(xué)習(xí)，當(dāng)我學(xué)得好的時(shí)候，小老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我“小紅花”，偶爾我也會(huì)有“犯錯(cuò)誤”的時(shí)候，我會(huì)接受小老師的嚴(yán)肅批評(píng)，在他“耐心”地多次教我之后，我“終于”改正了錯(cuò)誤。小老師還要求我買(mǎi)來(lái)作業(yè)本，他會(huì)給我布置作業(yè)。我就跟他比賽誰(shuí)的字寫(xiě)得好，兒子每次贏得比賽都很開(kāi)心，偶爾輸了也不氣餒。
漸漸地，兒子終于適應(yīng)了他的小學(xué)生活，專(zhuān)心上課，自覺(jué)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗€要教我這個(gè)“學(xué)生”。
前幾天，期末考試結(jié)束了，兒子拿了個(gè)很棒的成績(jī)，我知道，我這個(gè)“學(xué)生”沒(méi)白當(dāng)。
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