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學(xué)會換位思考
有些家長很反感被老師邀請，覺得很耽誤時(shí)間，把孩子送到學(xué)校就是要交給老師管理，怎么還總是請家長呢？其實(shí)，在這樣的情況下，家長有必要作一下?lián)Q位思考：“假如我是老師，我會……”
站在老師的立場上去看孩子的“錯(cuò)誤”，然后審視老師的“批評”，有助于家長理解老師的立場，理解老師的“苦心”，對于一些批評方式上的欠妥就能多一份寬容。
反話正說幫孩子喜歡老師
有時(shí)家長要做老師和孩子的和事老。有位家長去學(xué)校開家長會，聽了一堆孩子的缺點(diǎn)回來，兒子問“老師又批評我了吧？”“沒有啊，老師還表揚(yáng)你了，說你比前段時(shí)間更注重個(gè)人衛(wèi)生了?！?/p>
其實(shí)老師并沒有表揚(yáng)孩子，孩子一聽家長的話，頓時(shí)對老師產(chǎn)生了好感：“老師連我這小的變化都發(fā)現(xiàn)了，看來老師很關(guān)注我，我不能讓老師失望”。于是孩子漸漸喜歡上這位老師，成績也在不知不覺中提高。
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