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申教授同時還斷言：現(xiàn)在實(shí)行的(從孩子還在吃奶的時候起，就試圖教給孩子一定的知識的)所謂“早期教育”實(shí)際上正在毀掉我們的孩子?！霸?1世紀(jì),只有那些具有主體性和創(chuàng)造力的人才能夠符合時代的要求。創(chuàng)造力是通過孩子們親自去實(shí)踐，經(jīng)歷失敗，然后再進(jìn)行新的嘗試這樣的過程獲得的。可是，現(xiàn)在的年輕母親們不給孩子以經(jīng)歷失敗的機(jī)會。在本來應(yīng)該形成他們自己的人生‘框架’的時候，我們的母親們卻偏偏使勁地給孩子們注入‘內(nèi)容物’?！?br /> ?
在如何才能使孩子形成其適當(dāng)?shù)娜松蚣艿膯栴}上，申教授強(qiáng)調(diào)的方法是問孩子“為什么”。即當(dāng)孩子不聽話的時候，不要和孩子爭吵，而要問他們“你為什么要這樣做呢？”在提出自己的理由的過程中，孩子的邏輯能力就會發(fā)育，社交能力和獨(dú)立思考就會逐漸生成。可是對于職業(yè)女性們來說，她們根本沒有時間整天和孩子呆在一起問他們“為什么”。對于這種情況，申教授說：“就我的情況而言，每到周末，我就把自己的整個身心完全撲到孩子的身上”，她還強(qiáng)調(diào)說：“和孩子在一起的時間，不僅質(zhì)量重要，數(shù)量也非常重要。”
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