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不知道為什么，我們從來(lái)沒(méi)為他“迷”電腦而上火或不安。甚至還會(huì)下載一些寶寶的畫(huà)圖軟件、游戲軟件、識(shí)字軟件、數(shù)學(xué)軟件給他玩。我和他爸爸的電腦里都為寶寶開(kāi)辟了一個(gè)專(zhuān)區(qū)，把他的照片、音樂(lè)、游戲、學(xué)習(xí)軟件通通都放到了里面。小家伙得到許可后，會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地找到他的專(zhuān)區(qū)來(lái)玩。
但凡事都有兩面，寶寶玩電腦到底是優(yōu)點(diǎn)多，還是缺點(diǎn)多呢？
玩電腦的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)
應(yīng)該肯定，電腦對(duì)促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展是有許多好處的。
促進(jìn)手部肌肉的鍛煉
電腦的工作需要手的控制來(lái)完成，因此在擺弄鼠標(biāo)和敲打鍵盤(pán)的同時(shí)有利于手部肌肉的成長(zhǎng)，尤其是手部小肌肉的發(fā)展，寶寶在操作過(guò)程中能夠使手指的靈敏性和合作性得到很好的鍛煉。同時(shí)，手部與大腦之間的協(xié)調(diào)關(guān)系也得到很好的發(fā)展。
符合寶寶的心理認(rèn)知特點(diǎn)
寶寶的思維能力正處在具體形象思維階段，一些電腦教育軟件聲、圖、色三維一體，比起傳統(tǒng)的書(shū)本內(nèi)容寶寶接收這些更容易，這些內(nèi)容也更能吸引寶寶的興趣。
幫助寶寶發(fā)展想像力、創(chuàng)造力
隨著教育軟件的開(kāi)發(fā)，適合寶寶學(xué)習(xí)的游戲軟件也越來(lái)越人性化，而且這些內(nèi)容也多來(lái)自寶寶生活經(jīng)驗(yàn)，這些游戲已不是按照簡(jiǎn)單的步驟就可以完成，游戲帶有挑戰(zhàn)性和刺激性，需要寶寶自己思考，自己探索才能完成任務(wù)。
協(xié)助寶寶自我修正錯(cuò)誤，構(gòu)建正確概念
在一些教育軟件中，電腦會(huì)用聲色、圖片指示來(lái)告知寶寶操作正確與否，寶寶能夠在不斷嘗試中最終解決困難，對(duì)知識(shí)有重新認(rèn)識(shí)。
缺點(diǎn)
當(dāng)然，電腦對(duì)寶寶有幫助的同時(shí)，也要明確它的缺點(diǎn)。
電腦的輻射和視力憂患
寶寶的一切器官組織正在發(fā)育和完善，如果寶寶接觸電腦過(guò)多，電腦發(fā)出的輻射電波不僅會(huì)影響寶寶健康成長(zhǎng)，過(guò)高的電磁輻射污染還會(huì)對(duì)寶寶的視覺(jué)系統(tǒng)造成發(fā)展障礙。
只與電腦親近，影響社會(huì)交往能力的發(fā)展
社會(huì)交往技能是寶寶必須掌握的技能之一，寶寶和電腦的過(guò)多接觸會(huì)擠占寶寶對(duì)外界環(huán)境的接觸時(shí)間，從而阻礙了寶寶和伙伴之間的正常交往發(fā)展，使寶寶變得內(nèi)向并缺乏社會(huì)情感。
親子溝通的閉塞，疏遠(yuǎn)了親子關(guān)系
保持親子之間的和諧，親子之間常常溝通有利于寶寶感情的健康發(fā)展。如果家長(zhǎng)讓寶寶長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自操作電腦，會(huì)使寶寶失去對(duì)爸媽之間的信任，不利于寶寶以后的成長(zhǎng)。
電腦阻礙了寶寶語(yǔ)言的發(fā)展
雖然電腦主要是靠?jī)?nèi)部語(yǔ)言的指揮來(lái)完成任務(wù)，但是電腦語(yǔ)言的種類(lèi)和表達(dá)方式是程序化和機(jī)械化的，給予寶寶語(yǔ)言刺激的內(nèi)容枯燥而單調(diào)，同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的電腦操作也會(huì)阻礙寶寶與寶寶之間，寶寶與爸媽之間的言語(yǔ)交流，影響寶寶口語(yǔ)能力的發(fā)展。
家長(zhǎng)的態(tài)度很重要
成千上萬(wàn)個(gè)寶寶看了《加里森敢死隊(duì)》，為什么大多數(shù)寶寶都沒(méi)事，偏偏那幾個(gè)寶寶犯了罪？我覺(jué)得用它來(lái)表述我的態(tài)度最為貼切。電腦是個(gè)好東西，想現(xiàn)今的寶寶完全與電腦“拜拜”是絕對(duì)不可能的。寶寶接觸電腦，是早晚的問(wèn)題。所以：
確大方向
要樹(shù)立適合寶寶的計(jì)算機(jī)教育觀念，買(mǎi)電腦不是為了僅讓寶寶掌握一門(mén)知識(shí)，而是讓寶寶喜歡探索未知的世界，增長(zhǎng)探索的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)寶寶尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養(yǎng)求知欲比學(xué)一門(mén)專(zhuān)門(mén)的知識(shí)更重要。要從容地面對(duì)這個(gè)趨勢(shì)，多想想如何指導(dǎo)寶寶來(lái)正確使用電腦，如何趨利避害，而不是規(guī)避現(xiàn)實(shí)去苦思冥想有什么辦法來(lái)抵御。
看清利弊，宜疏不宜禁
特別是對(duì)喜愛(ài)上網(wǎng)的寶寶來(lái)說(shuō)。網(wǎng)上的很多學(xué)習(xí)和娛樂(lè)資源，憑借著良好的影音效果與無(wú)可代替的互動(dòng)功能，但是網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性給寶寶的網(wǎng)上活動(dòng)帶來(lái)諸多不安全因素，但，禁止上網(wǎng)或者對(duì)上網(wǎng)的寶寶進(jìn)行指責(zé)，儼然不夠科學(xué)。因?yàn)椋瑢?duì)于這個(gè)年齡層的寶寶而言，家長(zhǎng)的態(tài)度和指責(zé)舉足輕重。
控制與指導(dǎo)
如果我們先不把電腦在寶寶心中的第一筆書(shū)寫(xiě)成洪水猛獸，那他在寶寶心中就是友善的能夠提供支持與快樂(lè)的好朋友。電腦，到底能帶給寶寶什么，能讓寶寶走向何方，家長(zhǎng)的指導(dǎo)非常重要。當(dāng)然，這個(gè)指導(dǎo)既包括態(tài)度和認(rèn)知層面，也包括具體的操作方面。并不是說(shuō)只要指導(dǎo)不要控制，但控制是個(gè)關(guān)乎于“度”的問(wèn)題。如果沒(méi)有把握能把寶寶“控制”好，那就給他更多有益有效的指導(dǎo)吧。
利用電腦滿足寶寶的特別需要
比如寶寶對(duì)宇宙方面的科學(xué)知識(shí)特別感興趣，爸媽可利用電腦播放寶寶百科全書(shū)類(lèi)的電子出版物，教他檢索關(guān)于宇宙的知識(shí)與圖片，滿足他的求知欲。
鼓勵(lì)寶寶玩電子游戲
通過(guò)玩電子游戲，寶寶可以熟悉如何操作開(kāi)關(guān)和鍵盤(pán)。同時(shí)，也鼓勵(lì)寶寶嘗試播放動(dòng)畫(huà)片、電影、電子出版物及使用寶寶繪圖軟件。最重要的是，要讓寶寶有一個(gè)準(zhǔn)備接受新知識(shí)、新技術(shù)的心理狀態(tài)。寶寶的發(fā)展不在于現(xiàn)在能學(xué)多少知識(shí)，而在于將來(lái)的學(xué)習(xí)潛力有多大。
1～2歲
寶寶在電腦前，表現(xiàn)出極度的好奇，把電腦當(dāng)作玩具敲敲打打，動(dòng)動(dòng)這兒，戳戳那兒，看著因?yàn)樗膭?dòng)作而不斷改變的畫(huà)面，興奮不已。爸媽可以為寶寶購(gòu)買(mǎi)一些有鮮艷色彩、簡(jiǎn)單構(gòu)圖的軟件，內(nèi)容最好是寶寶在生活中已經(jīng)見(jiàn)過(guò)、接觸過(guò)實(shí)物的圖像。爸媽移動(dòng)鼠標(biāo)、敲擊鍵盤(pán)，和寶寶一起瀏覽每一個(gè)畫(huà)面，同時(shí)教給寶寶每一樣?xùn)|西的名稱(chēng)，激發(fā)他的語(yǔ)言能力。
2～3歲
不要讓他們自己玩電腦，但可以看爸媽使用電腦。這個(gè)年齡段的寶寶接觸電腦的方式是看動(dòng)畫(huà)片和適合他們興趣的電子出版物。
4～5歲
學(xué)習(xí)寶寶電腦課程，包括區(qū)別左右、上下，簡(jiǎn)單地計(jì)算和閱讀，配色和圖形，認(rèn)識(shí)字母的形狀。這個(gè)時(shí)候，寶寶就開(kāi)始想獨(dú)立操作電腦。爸媽可以握著他的小手一起移動(dòng)鼠標(biāo)，教給寶寶怎樣進(jìn)入和退出游戲的具體玩法。寶寶會(huì)很快掌握而獨(dú)自在電腦前玩起來(lái)。此時(shí)，爸媽可為寶寶購(gòu)買(mǎi)如畫(huà)畫(huà)、做泥人、制作書(shū)簽、看圖識(shí)字等軟件。爸媽還應(yīng)不失時(shí)機(jī)地教給寶寶把屏幕圖象與實(shí)際生活中的實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。
6～7歲及以上
6～7歲的寶寶可學(xué)習(xí)鍵盤(pán)操作及如何愛(ài)護(hù)磁盤(pán)，鼓勵(lì)他們?cè)陔娔X屏幕上繪制彩色圖畫(huà)等。這個(gè)年齡的寶寶開(kāi)始具有了社會(huì)性，有了自己的朋友。他們會(huì)電話聯(lián)系，對(duì)外面的世界更加好奇，所問(wèn)的問(wèn)題爸媽經(jīng)常答不上來(lái)，此時(shí)爸媽可與寶寶一起在網(wǎng)上尋找答案。8～9歲的寶寶則會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的指令，學(xué)習(xí)繪制彩色圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)電腦的硬件和各部分的作用，什么是電腦程序。10～12歲的寶寶學(xué)習(xí)較復(fù)雜的電腦操作，認(rèn)識(shí)電腦的硬件和軟件，認(rèn)識(shí)輸入和輸出的方法、如何儲(chǔ)存資料等。
爸媽指導(dǎo)方案
家長(zhǎng)面對(duì)寶寶的電腦情結(jié)，該如何指導(dǎo)，做些什么才是最有用最有效的？
上網(wǎng)需控制
寶寶上網(wǎng)最好由家長(zhǎng)陪同，寶寶的自控能力較弱，獨(dú)自上網(wǎng)容易在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向。
注意勞逸結(jié)合
電腦屏幕調(diào)至與寶寶的視線平行或者稍低，如果寶寶不夠高，可以在椅子上加坐墊，椅子太大時(shí)，可以在椅背處放個(gè)靠墊，增加舒適感。再有，不要讓寶寶在黑暗的房間使用電腦，大概在半個(gè)小時(shí)后，要讓寶寶走出去，看看綠色植物，眺望一下外面，領(lǐng)寶寶做做幅度稍微大些的伸展運(yùn)動(dòng)。還有，每次用完電腦后，要提醒寶寶洗手、洗臉，多吃蔬菜水果補(bǔ)充維生素，一定記得要多喝水。
利用小游戲進(jìn)行教育
關(guān)于電腦游戲，在未成年之前都不適合玩大型的游戲。一些益智小游戲，還是值得讓寶寶玩玩，通過(guò)玩來(lái)掌握基本的電腦操作技能，甚至從游戲中學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題。比如很多寶寶缺乏必要的挫折教育，受不得委屈，給他多玩些闖關(guān)、競(jìng)賽類(lèi)的小游戲，讓他們學(xué)著接受挫折，變得堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)而知道通過(guò)自己努力，完全可以克服困難，找到解決問(wèn)題的辦法的道理，再比如一些寶寶缺乏耐心，那家長(zhǎng)可以給他選擇一些類(lèi)似迷宮和拼圖類(lèi)的游戲，學(xué)過(guò)下棋的小朋友還可以選擇圍棋、象棋之類(lèi)的小游戲。
選擇軟件要關(guān)注這幾方面的指標(biāo)：
★具有互動(dòng)性：電腦最大的特性是比其他的教育工具具備更多的互動(dòng)性質(zhì)，一張優(yōu)良的寶寶電腦軟件，不容忽視設(shè)計(jì)與寶寶互協(xié)的程式。
★適合年齡：爸媽可參考光碟產(chǎn)品上標(biāo)示的適合年齡，往上、下加減一歲。
★內(nèi)容活潑：顏色鮮艷、內(nèi)容生動(dòng)的呈現(xiàn)方式可讓寶寶們愛(ài)不釋手。
★品質(zhì)保證：購(gòu)買(mǎi)正版的光碟，仔細(xì)查看產(chǎn)品包裝。
★口碑良好：購(gòu)買(mǎi)前可先向親朋好友咨詢光碟的內(nèi)容是否適合寶寶，或者參考報(bào)刊介紹來(lái)選購(gòu)優(yōu)良的產(chǎn)品。
讓寶寶擁有早教的空間
電腦既然是個(gè)存儲(chǔ)空間，就也是個(gè)個(gè)人隱私的空間，建議爸媽可以給寶寶分配一個(gè)獨(dú)立的帳號(hào)，一方面可以保證家長(zhǎng)的工作生活不受影響，二方面可以給寶寶一些自我的空間，也是給寶寶一個(gè)自我約束和管理的機(jī)會(huì)。
爸媽需亦師亦友
爸媽在寶寶學(xué)電腦的過(guò)程中，一定要以身作則，因?yàn)槟愕娜魏窝孕信e止，對(duì)寶寶都將造成影響。爸媽還要以一個(gè)合作伙伴的身份參與寶寶的學(xué)習(xí)，以便在關(guān)鍵時(shí)候給予寶寶正確的引導(dǎo)，這樣既有利于寶寶的自學(xué)能力的發(fā)展，也有利于親子之間感情的培養(yǎng)。
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