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家庭教育，即發(fā)生在家庭的教育，它是教育的起點。一般說來，實施家庭教育的是孩子的父母親，因此父母親的行為舉止言談身教以及文化水平等都是影響家庭教育質(zhì)量的重要因素。尤其是父母親的行為舉止，對兒童起著潛移默化的作用，這種影響是無法替代的，除非家長改變自我。而家長文化水平高低的影響是可以通過替代而減弱的，如請家庭教師，經(jīng)濟條件好一些的家庭還可以買一臺計算機進行電腦家教。
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家庭教育的優(yōu)勢在于：靈活機動。由于教育是發(fā)生在父子之間，因此這種教育可以發(fā)生在任何時間、任何場所，教育方式隨意，具有靈活機動的特點。容易接受。一般而言，孩子對父母是極為崇拜的，家長的言行被孩子視為權(quán)威，容易接受來自父母的各種信息。先人為主。因為家庭是兒童走入社會的第一場所。在
家庭中兒童感受著人情冷暖，形成人際關(guān)系的最初觀念。這對兒童的善惡、榮辱、是非觀的建立起著奠基作用。因此家庭教育在兒童的道德觀、人生觀教育中是首為其沖、先入為主的。長期感染。在家庭中，父母是孩子的終身教師，孩子的成長過程伴隨著家長的教育。因此，家庭教育長期感染影響著孩子。
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學(xué)校教育是有組織、有紀律按照教學(xué)原則，遵循教育規(guī)律，采用集體方式進行的教育。學(xué)校教育的優(yōu)勢在于：系統(tǒng)全面。學(xué)校教育系統(tǒng)全面地向?qū)W生傳授包括天文、地理、自然在內(nèi)的各門科學(xué)文化知識。因此，兒童獲益最大，進步最快的還是學(xué)校教育。導(dǎo)向明確。學(xué)校教育是由一大批專職教師實施，他們具有深厚的知識與豐富的閱歷，這使他們能為學(xué)生的學(xué)習指明方向。
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