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你的孩子喜歡解謎嗎？
她酷愛各種類型的智力游戲--拼圖游戲，捉迷藏，猜謎，或者是懸疑故事。在玩拼圖的時候，她不大可能會用反復試驗的方法，而更有可能在頭兩次嘗試的時候就將一塊圖片放到了正確的位置上。
這意味著：這位拼圖大王可能是位視覺空間學習者。她很可能采用形象思維，通過理解整張圖片來運用她的天分。在將來，她可能會成為一個優(yōu)秀的偵探、考古學家、或者科研人員。
如何培養(yǎng)：讓她繼續(xù)玩拼圖游戲，但是不要忘記圖形匹配及其它訓練空間思維的玩具。填字游戲、謎語和懸疑故事也是很不錯的。
你的孩子是個小領導嗎？
就事情該如何來做她有著強硬的態(tài)度。在游戲，表演和大部分其它事情中，她總是喜歡發(fā)號施令。
這意味著：這個專橫的小家伙可能是個天生的領導者，這將在學業(yè)、運動和許多其它方面很好地服務于她。Powers Leviton說，一個擔任領導角色的孩子會激勵其他人，會從不同的視角去認識矛盾，并能從團隊中挑出最優(yōu)秀的隊員。在未來，她的領導才能會在商業(yè)、政治、社區(qū)組織及調解工作等方面受到特別重視。
如何培養(yǎng)：不管什么時候，只要有可能，就讓孩子給你帶路。在路上她可能想要你跟在她后面走。在家里，讓她負責某項工作，比如擺放鞋架上的鞋子。在她的房間，讓她按照自己喜歡的方式布置東西（在合理范圍內）。在解決某個家庭問題的時候向她求助：“我們游泳老是遲到。你能否想出什么辦法讓我們不再遲到呢？”
滿足她的領導需求，但是要確保她知道，當涉及到安全和其它需要大人拿主張的問題時，還得你說了算。
同時要讓她形成輪流，指揮和傾聽的概念，這樣才不會疏遠了她的小伙伴們。
你的孩子一分鐘也不閑著
她喜歡忙個不停地做事--或者至少是站著。她喜歡一切運動類的游戲。
這意味著：她很可能就是那種通常說的肢體運動學習者，當活動中涉及到動作和運動的時候，這種人最忙碌，并從中掌握信息。
她可能喜歡運動、舞蹈和音樂，具有高級的精細運動技能。她可能傾向于不是那么書呆子氣的工作，比如教師或者公園護林員，或者運用她優(yōu)秀的手部技能做個廚師。
如何培養(yǎng)：確保每天都有大量的體育活動。走動和搖晃很容易讓人感到厭倦，因此輪流安排不同的活動以保持新鮮感。這類孩子可能還喜歡通過運動探究音樂，因此給他們機會練習唱歌跳舞。對于那些喜歡動手的孩子，給他們布置一些繪畫，涂漆，串珠和雕刻任務。
對于這個忙碌的孩子，你要制定一些有安撫作用的睡前規(guī)矩，這也是同等重要的。Galbraith建議，睡前一到兩個小時的時候，給她一些有鎮(zhèn)靜作用的點心，比如牛奶和純天然麥片粥。隨后再洗澡，看書，睡覺。在黑暗中聽輕音樂也能幫助坐立不安的寶寶入眠。
?孩子的天分對你來說仍然是個謎
如果你沒能夠在寶寶身上看到這些跡象，那就留心去找出她的隱藏天分。隨著時間的推移，你很可能就會發(fā)現(xiàn)她的特殊天賦。
從孩子身邊的其他大人那兒獲取一些反饋信息，這將會給你帶來新鮮的洞察力。孩子的學前老師可能會指出她在手工課上的一些能力。她的看護人可能會評論她在游樂場的敏捷與活潑?；蛘撸瑺敔斄粢獾搅怂龑Υ笞匀坏臒釔?。
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